Can you ask her(出示句卡，学习问句，板书) want---want to be---What do you want to be---grow up---when you grow up---What do you want to be when you grow up(3) 课件：播放录音---妞妞的回答(4) Practice: Pair work; Show in the frontStep 4: Reinforcement --- Talk about the most popular jobT: ExcellentYou have so many wonderful dreams for your future job

另外，火候非常讲究，大了不行，小了出不了颜色甜食得漂亮，成色黄灿则为上佳，“三不粘”讲究香软绵润，嫩而鲜美，清香诱人，松软如饴，含之即化接下来为大家再介绍一下现代人比较常见的三不粘做法原料：鲜鸡蛋300克，白糖100克调料：干淀粉50克，熟猪油150克，麻油5克，清水200克做法： 1将鸡蛋打破，蛋清、蛋黄分离各装入碗中在装蛋黄的碗中加入白糖、湿淀粉，用筷子搅拌均匀，过细罗2炒锅洗净置中火上，烧至起烟放入少量猪油划锅炒锅置中火上，倒入熟猪油100克待烧至60-90度时，倒入蛋黄液，同时迅速用手勺搅动当锅中蛋黄液呈糊状时，随即一边锅壁慢慢加入熟猪油，一边用手勺不停地搅炒约10-12分钟，视蛋黄糊由稀变稠时，柔软有劲，色泽亮黄时，淋入香油，装盘即成

2、教学过程突出了情竟到抽象到概括的主线，教学方法体了特殊到一般，数形结合的数学思想方法3、注意从学生的知识经验出发，充分发挥学生的主体意识，让学生主动参与学习活，并引导学生在课堂上感悟知识的生成，发展与变化，培养学生自主探索的学习方法初一数学数轴教案篇5一、素质教育目标(一)知识教学点1能根据一个数的表示“距离”，初步理解的概念2给出一个数，能求它的(二)能力训练点在把的代数定义转化成数学式子的过程中，培养学生运用数学转化思想指导思维活动的能力(三)德育渗透点1通过解释的几何意义，渗透数形结合的思想2从上节课学的相反数到本节的，使学生感知数学知识具有普遍的联系性(四)美育渗透点通过数形结合理解的意义和相反数与的联系，使学生进一步领略数学的和谐美

虽然它不会唱歌，但它那么美，本身就是一首无声的歌，怪不得作者那么喜欢白鹭，要用诗一般的语言来赞美它是一首韵味无穷的诗11、让我们借用作者的语言，再一次来赞美一下白鹭，齐读1、10节12、你还想用怎样的语言来赞美它(学生说话训练)13、再次出示杜牧的诗，让学生读读，体会白鹭的美14、不管是杜甫也好，杜牧也罢，还是郭沫若，他们都用美好的语言来赞美白鹭，让我们把他们的精彩语言复制到自己的头脑里去(自由选择内容，练习背诵)三、作业1、朗读课文，背诵课文2、试背杜牧的那首诗五年级上册白鹭课文教案简短精选篇4教学目标：1、认识“鹭、嫌、喙”等8个生字，会写“素、宜、鹤”等11个生字2、正确、流利、有感情地朗诵课文，能边读边想象画面