他从小脑中就充满许多奇思妙想，例如4岁时就奇怪为什么罗盘针总是转向南方它周围有什么东西推动它爱因斯坦是人类历创造性才智的人物之一他一生中开创了物理学的四个域：狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一论他是量子理论的主要创建者之一他在分子运动论和量子统计理论等方面也作出重大贡献(其余略)2、认识了这么多的伟人，他们因为富有创造性思维而成功，那么怎样才富有创造性思维呢谈谈你的理解3、发挥你的创造力：两个三角形(可以任意缩放和摆放)可以拼成什么形状六、布置作业：1、同一个问题，从不同的角度分析，可以得出不同的结论，正如罗迦•费•因格所说的“事物的正确答案不止一个”请你以不同角度从《龟兔赛跑》的故事中提炼观点

第四章 遗产的处理 第一千一百四十五条 继承开始后，遗嘱执行人为遗产管理人；没有遗嘱执行人的，继承人应当及时推选遗产管理人；继承人未推选的，由继承人共同担任遗产管理人；没有继承人或者继承人均放弃继承的，由被继承人生前住所地的民政部门或者村民委员会担任遗产管理人第一千一百四十六条 对遗产管理人的确定有争议的，利害关系人可以向人民法院申请指定遗产管理人第一千一百四十七条 遗产管理人应当履行下列职责： （一）清理遗产并制作遗产清单； （二）向继承人报告遗产情况； （三）采取必要措施防止遗产毁损、灭失； （四）处理被继承人的债权债务； （五）按照遗嘱或者依照法律规定分割遗产； （六）实施与管理遗产有关的其他必要行为

根据《数学课程标准》中“要培养学生的应用意识”的理念，本节课在教学设计上积极引导学生用数学的眼光看待生活中的放大与缩小现象为学生提供充分的探索空间，培养学生的空间观念基于以上教学理念，本节课在教学设计上有以下特点：1．联系生活实际，体会图形放大与缩小的应用价值教育家卢梭认为：教学应让学生从生活中，从各种活动中进行学习，通过与生活实际相联系，获得直接经验因此，在教学中，注重数学与生活的联系，有效利用教材中的图片，使学生了解无论是照相还是用放大镜看书、用投影仪放大图表，都离不开图形的放大与缩小知识，这部分知识有很强的实用价值2．在观察、操作中理解图形放大与缩小的意义和方法在数学教学中，让学生经历观察、操作、交流的过程，可以帮助学生获得直接的感性认识，有利于学生对知识的理解

对于儿童来说体质比较弱，在一年之中无论哪个季节都是非常容易生病的很多小宝宝容易出现呼吸道反复感染的问题，这种问题在春天的时候是最容易出现的因为在春天是流感的高发阶段，会有很多的病毒和细菌不断的繁殖，然后清洗体质较弱的儿童，家长们在面对宝宝呼吸道反复感染的这个问题不要太过于紧张，只要能够及时的找出得病的原因进行治疗就可以了宝宝呼吸道反复感染有什么原因1挑食偏食现在家长们对孩子爱的程度可以说达到了溺爱，在吃的这方面很多家长们都是宠着孩子的，这也就导致了很多的孩子出现了挑食或者是长时间偏食的问题，很多家长们认为宝宝竟然爱吃肉那就让他一直吃肉也没有什么问题要知道长时间的挑食偏食是会导致营养不良的，营养不良营养不均衡都是非常严重的问题