12月9日上午10时许，正是郊区罗家村幼儿园的户外游戏时间在现场，记者看到，300多名幼儿在老师的看护下分散在各个游戏区进行游戏，其中“垃圾分类小卫士”游戏深受小朋友们的欢迎游戏中，教师在游戏软垫上搭建小迷宫，在迷宫的入口处放置各类生活垃圾模型，迷宫出口设置多种攀爬障碍，障碍物的尽头依次排开的是四色卡通分类垃圾箱小朋友们在入口处拿起生活垃圾模型，然后按通过所有障碍后将手中的垃圾模型准确投入分类垃圾箱，每投对一件垃圾模型，小伙伴们都会一起欢呼庆祝“平时我们也有计划地开展环保教育，让垃圾分类知识‘走进’我们的课程我们要求每个班级每个月的主题教育中都要贴切自然地渗透环境教育和可持续发展理念教育，从幼儿所关心的问题或社会热点问题入手，适当地进行补充和延伸，使主题教学与环境教育有机地结合

(让我们用热烈的掌声对在座的以及普天下所有的老师表示我们的谢意和敬意)同学们，初中毕业，只是在漫漫人生路上的一个驿站，今后还有更广阔的天地任由你们驰骋，还有更美好的前程期待你们拓展稍作休憩，你们又要风雨兼程，因为你们的目标是地平线我始终信奉：“行动就是收获，坚持就会成功”，这里也把这句话送给你们接下来，无论你是就读龙泉中学或者其他高中，或是到其他职校就读，母校都会一如既往地关心你们的成长和进步，老师们永远期待你们不断取得成功母校永远是你们的精神家园和坚强后盾，你们永远是母校的骄傲希望同学们无论在任何时候，无论走到那里，都不要忘记老师的教诲和母校的培育，那就是要学会做人、学会学习、学会生活希望同学们把在学校养成的这项良好的素养和习惯带到以后的学习和工作中去，积极进取、乐观向上，把自己锻造成一个品格优秀、学识渊博的人，并把实现个人价值同时代和人民的要求结合起来，用自己学到的知识和本领为祖国和人民服务

教学方法：情境教学法教具准备：课件教学过程：一、谈话，引出课题，质疑让学生说说你们平时使用过哪些文明语言呢当我们的行为给别人带来麻烦时，“我”们应该说声——，生齐接“对不起”，引出课题，板书，齐读课题(由生活出发，自然引入学生有话可谈，创设了和谐的课堂氛围)质疑：看到课题你们有哪些疑问学生自由发问，“谁”说，为什么说，怎样说，说的结果如何，是在什么情况下说的(以课题为辐射点，帮助学生把握课文概要，且有利于培养学生的问题意识)二、初步阅读课文，整体感知并培养学生良好的读书习惯让同学带着疑问自由朗读课文，同时提出朗读要求，读准字音，读通句子检查朗读情况，师生评议(评议要中肯恰当，以激励性语言为主，让学生乐于朗读

小编精心整理沪教版二年级语文下册教案，希望这份沪教版二年级语文下册教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多沪教版二年级语文下册教案资料，在搜索框搜索沪教版二年级语文下册教案篇1《学棋》教学目标：1、初读课文，了解课文大意，并能正确、流利、有感情地朗读课文2、通过朗读课文，懂得无论做什么事情都要专心致志，才能有所收获3、学习生字“棋”，读准音、认清形教学重点、难点：通过朗读课文，懂得读书学习要专心致志，能正确、流利、有感情地朗读课文教学过程：一、激情导入1、师在黑板上板书“其”，认识这个字吗给它找找朋友2、现在老师来变个魔术——在“其”旁边加个“木”，你认识这个字吗齐读(1)看到这个字，你想到了什么字