6小结：小朋友，像这样能表示意思的字有一个有趣的名字，叫“会意字”三、拓展延伸(用时：10分钟)1启发学生思考：你还知道哪些会意字2引导学生汇报，并板书一年级语文上册日月明教案锦集篇3教学目标1、认识13个生字，会写“力、手、水”3个字2、正确、流利地朗读课文3、初步了解会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情教学重点、难点了解一些会意字的构字特点，培养学生初步的识字能力正确书写“力、手、水”3个字教学准备投影片、红日等图片，一份本课会意字的独体字的卡片教学时间2 课时第一课时一、小资料导入，激发兴趣同学们，我们学习的汉字中，有许多字是由两个或两个以上汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的组合，这样的汉字有个名字，叫“会意字”

简介： 有人特别爱吃水果，每天吃好几次，吃很多量；有人只爱吃米饭，从不吃馒头；有人爱吃肉，无肉不欢；有人爱吃菜，没有菜难以下咽这些食物偏好本身无所谓好坏 有人特别爱吃水果，每天吃好几次，吃很多量；有人只爱吃米饭，从不吃馒头；有人爱吃肉，无肉不欢；有人爱吃菜，没有菜难以下咽这些食物偏好本身无所谓好坏，但一旦发展过头，影响到其他食物摄入，饮食搭配不合理，不均衡，那就很不好了因为归根结底，均衡饮食的基本要求是食物多样化，食物越多样越健康人体健康需要通过饮食摄入40多种营养素，它们分布在不同的食物中，没有哪一种或一类食物可以提供全部40余种营养物质要想获得全面的营养供给，就得选择各种各样的食物 除了食物种类要齐全之外，各类食物的进食量也很重要：进餐要注重种类和数量搭配的健康理念由此产生

借助百数表，经历探究3的倍数特征的过程，理解3的倍数的特征，能正确判断一个数是不是3的倍数，并解决生活中的实际问题2在探究3的倍数特征的过程中，学会从不同角度去观察和思考，发展合情推理的能力，积累数学思维活动经验(四)学习重点探索3的倍数的特征(五)学习难点归纳举证3的倍数的特征(六)配套资源百数表、计算器二、教学设计(一)课前设计(1)回忆我们研究过的2、5倍数的特征是什么并能给同学们解释是怎样探究出来的(2)自制一张百数表(二)课堂设计1复习引入师：谁来给大家介绍一下，2、5的倍数特征是什么我们是怎样研究出来的学生自由发言，重点引导学生回忆知识形成的过程小结：我们是利用百数表，先找数，然后观察、猜想，最后进行验证和归纳，得出了2、5倍数的特征

阿力卡尔超市店主赛买提·艾则孜和牙医杨国忠是王三街、兴隆街最早一批结对商户两家常来常往，生意上互相推荐客源，生活中节日互访、礼尚往来“生活上互相关心，生意上更是互相照顾”赛麦提江说，这几年游客越来越多，“哥哥”杨国忠的女儿帮他开辟直播新赛道“现在旺季日营业额能达2万元，比以前翻了一倍” 这样相亲相爱、互相帮助的组合，在王三街层出不穷2018年，王三街85家商户自发成立全疆首家民族团结进步促进会——王三街民族团结进步促进会阿克苏地区工商联副会长、阿克苏地区民族团结进步促进会会长赵彬，也是当年在王三街吃过百家饭的年轻人“在我最困难的时候，如果没有王三街上的左邻右舍，就没有今天的我”赵彬说，他在王三街有4家“亲戚”，大家互相帮助，逢年过节聚在一起吃饭