4可以用来自制钟面的有关材料(如长短针、1～12的数字、各种形状和造型的硬板纸或吹塑纸若干)【活动过程】一、创设尝试情境，激发幼儿尝试欲望边听“在钟表店”里的音乐，边把幼儿带进“钟表展览馆”，引导幼儿欣赏各种各样的钟表，激发幼儿学习的兴趣师：请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是相同的再想想，工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表二、观察活动通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同，认识12个数字以及数字的排列位置提问：1每只钟面上都有什么(出示3只不同形状的时钟，幼儿找出钟面上都有两根针和1～12的数字)2比比看，两根针什么地方不一样(长短、粗细之分)它们的名称叫什么(了解时针、分针的名称)3

Ø (媒体出示现代大厅设计)你发现了什么为了把先进、科学的设计保留下来，莱伊恩不得已只能——Ø 小结：“固执”表现出了他坚定的态度，“弄虚作假”是他想出来的巧妙的办法，其目的都是为了——从双引号中我们还读出了作者的情感四、升华主题，感悟明理 1、引读、理解“云集”2、学习结尾，体会作者的写作意图板书： 28 秘密 莱伊恩 人士 “固执” 一根柱子 修改设计 支撑天花板 恪守原则 保留设计 四根柱子 “弄虚作假” 未接触天花板 送上法庭 小学三年级语文《秘密》优质教案二 教学目标： 1、学习课文，认识5个生字，读准字音：悖、恪

2、对写景方面的积累文章的第二段主要是通过景物描写来展现百草园给我带来的乐趣，在上学期学生已经学习过朱自清先生的《春》，所以他们对于写景的角度是不陌生的3、学生心理方面迷恋大自然，好奇神秘传说，渴望自由，也是现在学生的特点，他们与少年鲁迅有着相同的地方，所以学习起来完全能体会到“乐园”的实际意义(三)说模式1、设计教学模式有六个板块：激趣导入、确定目标、整体感知、研读品析、练习反馈、拓展延伸2、设计意图：依据新课标中提出的教学目标要关注知识和能力，过程和方法，情感和价值观的要求教学过程以学生为主体，重视自主、合作、探究的学习方式做到语文与生活相联系(四)说设计1、激趣导入：用音乐伴奏来进行听觉感染，用图片欣赏来达到视觉吸引的目的

我们学校平时进行的“养成教育”就是要同学们在平时的生活学习中养成一个良好的习惯我们一定要杜绝一切不文明、不卫生的行为习惯，做一个文明的学生要杜绝那些乱丢果皮纸屑、走廊上追逐打闹、讲脏话、粗话，学习不努力、不认真，不尊重长辈、不团结同学的行为我们要养成良好的倾听习惯，我们倡导说文明话、办文明事、做文明人我们还要坚决制止违反纪律的现象，如：有同学出言不逊、动手打人、以大欺小、以强凌弱、强迫索要他人钱物、强占他人物品的行为；同学之间发生矛盾，不向老师、学校反映，而纠集团伙参与打架斗殴的行为；在校园乱扔乱丢，看到垃圾视而不见，在墙上、厕所里乱涂乱画，乱倒剩饭菜的行为，以上这些行为现象，希望同学们严格要求自己，互相监督，给学校创造一个和谐良好的秩序和环境