《一只贝》讲述了一只贝经受痛苦、磨难、忍耐之后没有像其他贝那样成为一只美丽斑斓的贝壳，却孕育出了一颗稀罕珍贵的珍珠的故事下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《一只贝》精选教案设计，希望能帮助到大家小学五年级语文《一只贝》精选教案设计一 教学目标： 1、学会本课的生字，能够流利地朗读课文2、通过读课文，了解这只贝的经历，理解他的可怜和可敬3、重新认识“丑陋”与“漂亮”的真正含义，理解这只贝默默无闻的奉献精神也是一种美教学重点： 多种形式读文，体会作者所要表达的思想感情，理解这只贝的可怜和可敬教学难点： 感悟这只贝的特殊经历中所蕴含的人生哲理教具准备： 课件;不同贝壳的图片;《阳光总在风雨后》的音乐

甲流病毒又叫做禽流感病毒，是最常见的流行感冒病毒之一，可以通过唾液和飞沫传播，传染性非常强，对社会的危害很大那么感染了甲流病毒多久会自愈呢下面我们一起来了解一下甲流病毒多久会自愈甲流病毒的传染性非常强，患者感染了这种病毒之后，身体会出现一系列的症状，比如咽喉肿痛、头晕头痛、发烧咳嗽、四肢无力、精神萎靡等，这就会让患者很难受，并且还会对生活造成很大的影响但如果患者的免疫力比较强，身体素质较好，那么不用过于的恐慌，一般在3~7天左右，病毒就会被身体的免疫细胞消灭，病情也会慢慢的好转如何预防甲流病毒1、保持房间内的空气流通，打开窗户让空气流通不要去很多地方如果你必须出门，必须戴上口罩以保持口腔清洁还要注意一些牲畜

课程一开始，我设计的是让学生对课题质疑刚刚升入三年级的学生阅读能力，语言表达能力，思考问题能力都不是很高，如果让学生读了课文之后对全文进行质疑，学生未免有点摸不到头脑，很可能提出一些不相关的问题，浪费课堂时间所以我设计的是对课题进行质疑，范围一下子缩小了，而且学生很自然地就会提出一些比较关键的问题，比如“什么是花钟，花钟里都有什么花”等等，把这堂课的门槛设置的低一些更适合我们的学生接受然后就是自主学习阶段，学生通过朗读课文自己思考找出答案这样通过问一问，找一找，答一答，学生理解课文就很容易了之后通过对第一自然段的反复朗读，加动作，加表情，更加深刻的体会到花开的魅力，通过比较“蔷薇花开了”和“艳丽的蔷薇绽开了笑脸”等一些不同句式，培养了学生语言表达能力

如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜一个良好的班集体对于我们每一个学生的思想形态的形成，对于个性的培养以及良好行为习惯的养成有着巨大的教育作用而学风是一所学校的灵魂，是学校的宝贵财富，是一种巨大的精神力量和育人资源那么，作为学生，作为学校和班集体的主人，我们应该怎样做呢我认为，应做到以下两点：一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础没有规矩，无以成方圆一规一则、班规班纪都是对合格人才思想品质、个人素质最基本的要求正因为我们能够自觉遵守，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习纪律