楚汉战争中，正因为刘邦，这位伯乐，善于用人，才最终让项羽“乌江自刎”，夺取天下丙生：我不这么看千里马有很大的自主能动性，姜尚如果不是精心设计，而是空等，也不会被起用楚汉战争中的韩信先追随项羽，不被重用便投靠了刘邦，而不是空等丁生：我认为，韩愈只是宣泄了一种情绪，他是“千里马”但因为无人能赏识他，所以一直没有更大的施展空间，所以格外看重伯乐的作用，但事实上韩愈这位“千里马”，何以能彪炳史册，是因为“伯乐”吗显然不是，而是因为他自己没有放弃历的蒲松龄、曹雪芹、苏轼、哪个不是生前不得志，甚至穷困潦倒，埋没终生可见没有伯乐，一样有千里马师：好啊应该用发展的眼光看问题，用历史的眼光看问题，有了伯乐，能让人才尽快施展，但即使没有伯乐，“千里马”也应奋发图强，特别是在今天的社会更应毛遂自荐，努力展示自己，不能坐以待毙，等待“伯乐”

简单的活动一下 在午睡醒后，可以出门小跑一下，或是散步慢走，也可以做一些简单的运动使自己清醒，大概几分钟，对缓解头疼很有用缓解头疼的茶饮 热咸柠檬茶：将新鲜的柠檬切1~2片，放少许盐用开水冲调后，即可饮用注意午睡的时间 在平时的午睡中注意时间，15~30分钟最为恰当，最好不要超过一小时，时间过长可能导致头疼如果长期出现头疼的现象，应及时就医，进行适当的药物治疗睡午觉起来头疼的原因是什么 怎么解决睡午觉起来头疼的问题三、午觉醒来头痛的人如何午睡 其实，过去的医学研究一般认为，午间小睡片刻有助于提高注意力和工作效率，但必须注意午睡的时间过去有睡眠专家发现，人类的身体倾向两段式睡眠，一次在晚上;另一次发生在下午，只是程度较轻微

基于学案导读方式的篇章课文教学就是老师事先编制学案，让学生在学案的引导下自己阅读学习课文，然后老师检查学生的阅读情况，再针对学生自己阅读中存在的问题进行课文讲解其突出优点是发挥学生的主体作用，强化能力培养，学案与导学密切结合，学案指导导学，导学依据学案课文阅读教学具有新语言知识的教学和阅读技能培养的双重功能，所以导学案要围绕这两个目的设计导学案在阅读教学中的运用主要有以下几个环节一、自主学习基于学案的课文阅读教学首先要让学生明确学习目标和学习任务因此学案设计的自主学习环节可以让学生就背景知识、关键内容等进行学习准备，激活与本节课教学重点的知识、技能、能力密切相关的已有知识和技能自主学习环节的设计要尽可能让全体学生最广泛参与，同时要特别针对学习本节课内容的困难群体，设计单独的、有效的活动，这样可以使这些困难学生在学习新语言时不再出现新的困难，做到新语言当堂掌握，不留新的后遗症

3Check the answersⅤPair work1Tell the Ss: If you are in one of the places in the picture aboveTalk about the weatherwith your friends in another city on the phone2Make a model with a student like this:T: HiHows the weather in BeijingS1: Its sunny3Ss work in pairsAsk and answer about the weather in the cities