（电脑演示）你们能从这幅美丽的图画中找出今天学的这些图形吗2、下面请同学们小组互相合作，利用老师给你们的图形拼出自己喜欢的漂亮的图画，要尽量和小明的不一样五、课堂小结下面请同学们闭上眼睛，在脑子里想想今天认识的图形六、布置作业在生活中我们到处都可以见到这些图形，同学们回到家后仔细观察家里的物体，看看能在哪些物体上找到这些图形，把你的发现告诉爸爸和妈妈一年级数学教案篇4教学目标：1、基础知识基本技能：让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力2、数学思考：在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点3、解决问题：合作中逐步形成评价与反思的意识

（2）渗透估算：从最邻近的整十数进行估算（3）学生独立计算：可以列竖式（4）渗透巧算：观察数的特点，可以先凑整（5）请你安排，3个班级如何坐这2辆车可以把一个班级进行分拆3、春游收费在学校收的费用1、往返车费：4元1角2、入场费：5元8角3师：学校发下一份通知，你们能看懂吗（1）计算：往返车费与入场费是多少(4元1角+5元8角=9元9角)（2）学校准备一份食品，价钱一共是多少4元+3元5角+5角+8角+1元3角=10元1角（3）在学校，一共要收费多少呢（9元9角+10元1角=20元）（4）20元，你打算付给老师（）张（）元4、游乐项目（媒体出示游乐园图）（1）找一找，有哪些游乐项目（介绍项目及单价）（2）如果每一项都能玩，那需要多少钱

从这段话中知道些什么呢学生充分发表意见(为了这两个错别字下了工夫，不但查字典还要把错误的地方记熟，小姑娘活泼又善解人意等)想象当时的情景读好这一段话(3)“嗯，”小姑娘十分认真地说，“你们编的杂志是我们的好朋友我们老师说，朋友有了错误，要及时帮助她改正” 从这一段话体会到些什么(爱读书、真诚地帮助朋友)启发学生思考从哪里看出小姑娘是在及时帮助朋友改正错误——为了两个错别字特意跑一趟，来回要走几千米的路从这里体会到了什么(真诚，一丝不苟)随机板书“来回几千米”6读课文，再说说小姑娘给自己留下怎样的印象四、品读体会编辑的心情1默读课文，找出写编辑叔叔的心情、神情变化的词语

还有分子比2还小，分母比3还小但是与12/18一样大的分数吗也就是12/18＝2/3（3）结合图说说，12/18与2/3为什么相等（4）你们知道刚才分子、分母同时除以的2、3、6与分子、分母有什么关系吗（板书：分子、分母的公因数）（5）把这个分数化成同它相等，而分子、分母都比较小的分数，叫做约分板书课题：约分（6）演示一步一步约分的过程依次除以分子、分母的公因数强调：每次约分后得到的数写在分子、分母的正上方、正下方2/3的分子、分母还有除了1以外的公因数吗因为2/3的分子和分母只有公因数1，这样的分数叫最简分数约分时一般要约分到最简分数为止（7）还有什么方法可以更快的约分呢（直接除以分子、分母的最大公因数）演示直接约分的过程