2、出示Smart一家的图片，指着各个人物向学生提问，例如：Who isheWho is she引导学生识别出Smart一家的成员：Ms Smart,MrSmart,Sam,Amy和Tom对学生说：“Sam家里还有两个成员，大家知道他们是谁吗刚才大家看到的这些任务之间又是什么关系呢我们一起来看一看吧”三、自学与展示1、播放录音请学生认真听，试着理解课文的内容听过第一遍录音后，老师可以提出一些关于课文的具体问题，例如：“How many people are there in sam `s family”请学生带着问题听第二遍录音后，老师可以请理解课文内容的学生内容的学生向其他同学提出问题，例如：“Who are they

三、走进凯斯特纳1．今天我们要认识一位伟大的德国小说家、剧作家、电影脚本和广播剧作家、儿童文学作家——埃里希·凯斯特纳，一同去阅读这位20世纪最出名的德国儿童小说家的作品《飞翔的教室》2．你都读过埃里希·凯斯特纳的哪些作品呢生自由发言3．简介作者四、感受《飞翔的教室》1．认识文中的主要人物将人物的性格特点与人物名称对号入座（题略）2．生交流故事情节3．说出喜欢的人物、故事情节及喜欢的理由五、我心中的故事1．师生共同探讨“你怎样看待完全中学和实德中学学生间的那场大战对那场战争中每个人的表现你有什么看法”2．“乌利为什么要从体操梯上跳下来乌利的一跳获得了什么如果你是乌利的同学你会对他说些什么”3．伯克博士是怎样对待以上两件事的，对博士的态度你有什么评价

在一起，是力量;在一起，是承诺;在一起，是责任;在一起，是奉献同学们，学校希望你们带着自信、带着甜蜜的回忆、带着理想、带着中南精神离开中南不同的旅程，将会有不同的故事但是，风浪再大，你们也要勇往直前同学们，母校永远是你们的家，母校永远爱你们，母校永远和你们在一起祝你们一切顺利，前程似锦谢谢大家大学毕业校长致辞演讲【篇2】亲爱的同学们、敬爱的老师们、尊敬的家长们：大家上午好今天，我们相聚在这里，为20__届初中毕业生举行隆重的毕业典礼首先，我代表全校师生，向在座的各位同学表示热烈的祝贺向辛勤培育你们，教诲你们做人求知的各位老师表示真诚的感谢向给予你们生命，陪伴你们成长的各位家长表示崇高的敬意三年里，我见证着同学们从初一到初三，日渐成长

2课文中的插图也给孩子们提供了想象和表达的情境预习设计1正确、流利、有感情地朗读课文2读准字音“芬芳”“绚丽”“沃野”“鸣禽”“攀登”“浩瀚”“云锦”并理解词语的意思完成《一课一练》第1题3思考课后习题44清晨或黄昏时去田间走一走，看一看，呼吸一下大自然的新鲜空气学 程 预 设导 学 策 略调整与反思第一板块：走近课文(3分钟)11齐读课题2我认为的课本就是我们用的语文书、数学书等3大自然绿色的课本里有什么打开了大自然绿色的课本我们能有哪些收获为什么要打开大自然绿色的课本谁去打开如何打开大自然绿色的课本为什么说大自然是绿色的课本4把大自然比作了绿色的课本5学生自读课文第二板块：预习展示(18分钟)● 预习作业2：1