除了女性容易贫血以外，儿童也是非常容易贫血的，在体检中查出儿童血红蛋白浓度低会造成发育不良的严重后果，这让不少家长紧张不已而对于有些家庭的孩子来说，在体检中发现血红蛋白范围过高，这也导致了家长的担忧，那么儿童血红蛋白高怎么办对于儿童来说，血红蛋白浓度略高意味着身体含铁量正常，也没有贫血的情况相反如果血红蛋白浓度低，不仅意味着身体缺铁，还表示身体血红蛋白的合成以及各器官吸收氧气收到了影响也许你会说血红蛋白浓度越高越好，其实数值在所属年龄段正常的范围内才是健康的表现现在的家庭生怕孩子受苦，在营养上可谓是毫不手软于是也出现了很多儿童到血红蛋白浓度高的个例，这引起了家长的担忧那么血红蛋白正常范围值是多少呢

还有哪些问题需要请教设计意图：通过反思、归纳，培养概括能力;帮助学生总结经验教训，巩固知识技能，提高认知水平老师根据情况完善如下：两种思想：数形结合思想、归纳类比思想三个注意：基本不等式求函数的最大(小)值是注意：“一正二定三相等”高中数学必修二教案 （精选篇2）一、教材分析：集合概念及其基本理论，称为集合论，是近、现代数学的一个重要的基础，一方面，许多重要的数学分支，都建立在集合理论的基础上另一方面，集合论及其所反映的数学思想，在越来越广泛的领域种得到应用二、目标分析：教学重点难点重点：集合的含义与表示方法难点：表示法的恰当选择教学目标l知识与技能(1)通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系;(2)知道常用数集及其专用记号;(3)了解集合中元素的确定性

）2、讨论（1）师：刚才，有的小朋友是这样数的：每数10根捆成一捆谁愿意用小棒再来演示，让全班都能看清楚能不能试着用刚才同学们提出的办法来数一下有多少根提示：每数10根捆成一捆一定要用皮筋捆好（2）师： 一根一根地数，10个一是几那十根十根地数，10个十是几3、引导学生一十一十地数到一百（1）师：数100以内的数，可以一个一个地数，从一数到一百，也可以十个十个地数，数了10个十就是一百如果让你十个十个地数，你能从10数到100吗100—10呢学生数10捆小棒：一十、二十、三十九十、一百（2）数百羊图一只一只地数，再十只十只地数（同桌一个人数另一个人检查）（3）抢答：一十一十地数，三十前面是（ ）十，三十后面是 （ ）十

2．在引导学生关注作者奇特的联想中，引导学生挖掘一些提高作文水平的方法(这一设计将阅读与写作紧紧联系起来，以此提高学生的语文综合能力)二、拓展延伸，进行想象思维训练1．借助具体物象，培养学生的想像力①金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的，如金钱能买床铺，不能买甜蜜的梦；能买书，不能买到知识请你联想它的`作用和局限，越多越好②有位作家写了一首诗《0的断想》：0是谦虚者的起点，骄傲者的终点；0的负担最轻，但任务最重；0是一面镜子，让你重新认识自己；0是一只救生圈，让弱者随波逐流；请你运用发散思维续写下去③我扑在书上像饥饿的人扑在面包上书是全世界的营养品这是文学家关于书的比喻，它还可以比喻成什么