2、通过操作，观察，培养学生的推理能力，发展学生的思维教学重难点：一个数乘分数的意义以及计算方法课前准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境同学们，上节课我们学习了分数乘整数的计算方法，你想不想继续往下学在学新课之前我们先来复习一下上节课的内容复习：计算下面各题，并说出计算方法3/7 ×2 5/8 ×1 1/10 ×5上面各题都是分数乘以整数，说一说分数乘以整数的意义以及计算方法二、探究新知今天，我们来学习一个数乘以分数的意义和计算方法1、教学例2出示例2的图，然后出示条件：小芳做了10朵绸花，其中1/2是红花，2/5是绿花引导学生理解：“其中12 “是什么意思使学生明白是10朵中的1/2，然后出示问题红花有多少朵

各位老师，新学年，为真心落实好对学生负责，让家长放心、社会满意，不管你曾经有过怎样的辉煌与无奈，你现在都要对自己的职业生涯不断投注心力，要开放心胸接受智者的指点，及时了解自己，改善自己，以此不断提高孩子们技能，为孩子们的未来打下坚实的基础，为六小教育事业的发展做出我们应尽的贡献亲爱的同学们，老师同样希望你们在新学年里，无论是在学习上，还是在生活中，都要不寻找任何理由地积极努力我相信你们在以下几方面会做得更好：首先，要学会做人诚信是做人的根本同学们一定要做一个诚实的人，一个有信用的人第二，要学会学习学好知识是学生的责任，在学习生活中，认真听讲，积极回答每一个问题，认真做好每一次作业，勤学好问，成为有学问的人，为社会做出贡献的人

Yes, I'd be feeI'd like to goLet's go together thenI'll meet you at the theatre at six - thirtyGoodSee you thenWhat time shall we meetWhere is the best place to meetWhat about meeting outsideI suggest…3) Useful phasesWhat's on…Is there anything good onThey are said to be very goodFinally, there is no more time left for adding new stories

小艇行驶自如(第4节) 1 让我们也坐进这样的小艇去试试，船夫载着我们向前行驶，我们又看到了什么谁能和老师配合读好第4节，下面的小朋友边听边想(什么)情况下，小艇能够(怎么样)的来说一说我看到了什么吗2 想好了吗说给同桌听 3 交流：板书极快时拥挤时极险极窄时 4 读板书对呀，在极快的时候我们看到---我们看到小艇行动起来是那样的轻快灵活，导致我们的眼睛不知看哪一处好人们乘坐小艇去干各自的事情(第5节) 1 我们乘着小艇继续向前行驶，我们又看到了什么2 四人小组读读第5节，你能用(谁)乘小艇(干什么)来说说你又看到了什么板书：乘小艇 3 交流：板书 威尼斯妇女们不是整天坐在小艇上的