我国古代思想家、教育家孟子曾经说过，“得天下英才而教之”，此乃人生一大幸事三年来，你们学习在联中，联中就是你们的家，这里的每一个角落，这里的一草一木，都见证了你们勤奋攻读的身影，都留下了你们美好的回忆在共同生活中，你们和自己的老师结下了深厚的如同父子母女般的师生情谊，和自己的同窗好友朝夕相处，也俨然兄弟姐妹，一朝别离，怎能不思绪万千同学们，青春是一本太仓促的书三年的时光，一千多个日日夜夜就这样匆匆擦肩而过，似水流年，有些记忆会随着岁月渐渐的淡去，但是在母校和老师心中，永远忘不了你们在教室里发奋图强的身影，忘不了你们在运动场上龙腾虎跃的英姿，忘不了你们留下了青春的风采，执着的追求，拼博的精神，收获的喜乐，难忘的友情，三年中，我们曾风雨相携，同舟共济

本课讲的就是1956年他担任国务院副总理，国防部长期间发生的一件事今天在课堂上，同学们用心地体会课文内容，相信你会被彭德怀的伟大人格所感染（4）、同学们读了课题有什么问题吗下面就让我们带着来读课文，读后你能解答几个问题二、自读课文，整体感知：检查学习效果：1、出示小黑板（自读课文要求）（1）、用自己喜爱的方式读课文，注意字音，然后与同桌交流汇报自己在字词方面的收获（2）全班汇报新积累的词语（见小黑扳）（3）完成填空练习这篇课文讲了（谁）_______（什么事）________三、理清文章条理：1、课文中哪几个自然段讲了这件事（2—10）2、第一自然段告诉我们什么四、四人小组合作学习：1、小黑板出示（1）读课文第二段，用“—”画出彭总在公园门口看到“休息”的牌子后说的几段话，想想各是什么意思

学生自主学习5、教学例3(量一量)(1)先拿出课前准备好的纸条，用手比划下它的长度，说说它可能是几厘米，同桌合作量一量再汇报交流教师边讲解边示范：把尺的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，纸条的长度就是几厘米提醒学生注意在测量时要把尺子平放在要测量的物体边上，沿着物体的直边来量，量时要按紧尺子6、实践应用拿起数学书，找到封面上比较短的那条边，估计这条短边大约有多长再量一量，看你估计得是否准确再量一量数学书长边的长三、巩固练习1、完成教材第4页的做一做让学生看刻度尺，说出铅笔的长度，再说说是怎么想的2、完成教材练习一的第1题先估一估大约几厘米，再量一量3、完成教材练习一的第2题看着尺子上的刻度，说出手掌的宽和一拃的长大约是几厘米

我会牢记您的各种高贵品质，把它们融入到我的生命中去学雷锋，做有道德的人学雷锋的国旗下讲话（精选篇18）尊敬的领导、老师们、好友们：大家好一九六三年三月五日，毛泽东主席亲笔题词“向雷锋同志学习”从此“雷锋”这个名字众家喻户晓，他是党的好儿子，人民的好战士，虽然雷锋爷爷那时年仅22岁就牺牲了，但他的英雄事迹却名垂千古雷锋爷爷的日记里有这么一句话：我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的确，人的生命是有限的，但为人民服务是做不完的我们应该用有限的生命为人民多做些好事，多做有益于人民的事，这样的生命才会有价值和意义和雷锋爷爷比起来我就太惭愧了，以前我不知道什么是做好事，只知道读书学习、吃饭穿衣自从老师给我们讲了雷锋叔叔的故事和他舍己为人的精神时，我才明白人要想改变自己，就要多做有“意义”的事