当代金雕艺术开拓者吴卿最新作品《梅花(摆件)》、西普尼“非遗十二时辰”系列腕表等艺术品首次亮相在公众面前展览将持续至8月30日，面向社会公众免费开放深圳市文化广电旅游体育局党组成员、副局长施文丽在致辞中指出，本次展览兼具多重深意：一是传承非遗文脉，近500件展品集中展示花丝镶嵌、锤揲錾刻等传统技艺传承，让观众读懂千年匠心背后的坚守；二是彰显科创成果，集聚77家行业龙头企业和独立设计师品牌，全方位展现深圳“文化+科技+产业”深度融合、非遗活态转化的实践成效；三是讲好产业故事，以“熔金择粹”萃取深圳市罗湖区水贝片区四十载发展精华，讲述从加工工厂迈向文化高地的时代故事依托此次展览，深圳还将持续深化“双招双引”扶持政策与产业优势，面向全国及亚太区域精准引才、靶向招商，重点对接非遗工艺大师、顶尖设计师、龙头企业、跨境贸易主体与前沿科创资源，搭建交流洽谈、项目合作平台

（板书几个小朋友的答案，并按种类多少将其归类）（老师手指黑板上的答案）为什么有的小朋友看到的是三种颜色，而有的小朋友看到的却是两种甚至只有一种呢生答：观察角度不同那大家仔细想想：我们一次最多可以看到几种颜色呢生答;3种那只看到一种颜色或者两种颜色的小朋友要怎样才能看到三种颜色呢生答：转动长方体，或改变观察角度2、现在拿出你自己的玩具，自己来亲身体验观察的乐趣吧要求：四人一组，分别从不同角度观察同一个玩具，告诉同伴你看到了玩具的那一部分，并且思考：从不同角度看到的部分相同吗（老师巡视，指导学生观察物体）刚才我们已经观察了自己的玩具，谁能告诉大家你看到了什么对集体发问，在观察的过程中，你有没有转动自己的玩具观察呢

讨论：方法1：可以用带子绕圆一周，剪去多余的部分，测出周长；方法2：将圆在直尺上滚动一周，测出周长(板书：“绕线法”和“滚动法”)（3）学校外面的操场，你能用“化曲为直”的方法测量出圆的周长吗（不能）教师再指出黑板上所画的圆，你还能用“化曲为直”的方法，测量它的周长吗(不能)指出：化曲为直在测量圆的周长时存在一定局限性，必须要寻找一种普遍的方法来计算圆周长的方法二、经历探究全程，验证猜想发现㈠圆的周长与直径有关系1、猜想：正方形的周长与它的边长有关，猜一猜圆的周长与什么有关2、验证：结合学生的回答，演示三个大小不同的圆，滚动一周（如图）指出哪个圆的直径最长哪个直径最短哪个圆的周长最长哪个圆的周长最短

逆定理：和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上根据上述定理和逆定理可以知道：直线MN可以看作和两点A、B的距离相等的所有点的集合线段的垂直平分线可以看作是和线段两个端点距离相等的所有点的集合三、举例（用幻灯展示）例：已知，如图ΔABC中，边AB，BC的垂直平分线相交于点P，求证：PA=PB=PC证明：∵点P在线段AB的垂直平分线上∴PA=PB同理PB=PC∴PA=PB=PC由例题PA=PC知点P在AC的垂直平分线上，所以三角形三边的垂直平分线交于一点P，这点到三个顶点的距离相等四、小结正确的运用这两个定理的关键是区别它们的条件与结论，加强证明前的分析，找出证明的途径定理的作用是可证明两条线段相等或点在线段的垂直平分线上