47、秋后的后半夜、月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西，什么都睡着48、秋天真好啊穿大大的毛衣，喝热乎乎的奶茶，看落日余晖，吹温柔晚风，这一切都温柔的刚刚好49、枯黄的落叶，一片两片，轻悠悠地飘落在水面上，像无数只小船，顺风慢慢地荡走50、去看了海的夏天没有遗憾，希望秋天能去看枫叶51、螃蟹在剥我的壳，笔记本在写我，漫天的我落在枫叶上，你在想我52、秋天的惬意来的如此不经意53、风喝醉了，偷偷亲了一下小叶子，空气中夹杂着桂花的香气，晚霞看见了便红着脸54、当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候;当陌上呼头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候;当辽阔的大野无边的青草被摇曳株株枯黄的时候—一当在这个时候，便是秋了，便是树木落叶的季节了

“不要悲伤，不要心急忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临小学五年级语文《假如生活欺骗了你》教案三 【教学目标】 1、知识和能力目标： ①了解诗人和创作的背景;能够准确流畅有感情地诵读三首诗②仿写诗句 2、过程和方法目标：在反复的诵读、交流合作中理解诗的内容3、情感态度和价值观： 结合生活体验，感受诗人积极、乐观、向上的人生观【教学重点】 诵读，体会诗歌表达的人生哲理【教学难点】 仿写诗句 【学法指导 】 联读法，合作探究法，诵读赏析法【教学媒体 】 多媒体【课时安排】 一课时【教学过程】 一、 创设情境，导入新课 我们在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至

(由于观察、比较的方法不一样，会得出不一样结论，只要有道理，教师就给予肯定)4揭示比较的一般方法我们不管把铅笔竖着戳在桌面上或手上，把尺子平放在桌面上，还是把小棒平放在桌面上，都有一个共同的特点：一般把要比的几个物体一端对齐5出示铅笔图，引导学生说出谁比谁长，谁比谁短，并板书长、短[进一步加深学生对长短的认识，培养学生言语表达本事]三、反馈练习1教师谈话：此刻，我们做一个比较长短的游戏，你们能够自由结组，想比什么就比什么，愿意比什么就比什么2学生活动学生会比学具、跳绳、胳膊、手、脚等[学生结组活动，用日常生活中的物品或自我身体的某个部位比长短，使学生感悟到生活中处处有数学]四、巩固练习1投影出示练习一第6题图，先让学生说出图意，然后完成在书上，订正时说一说想法

#过敏性鼻炎高发季节到了#经常有人说，打喷嚏就是某人在想念你，而打两次喷嚏就是某人在骂你对于鼻炎患者，打喷嚏要么就不来，要来就一下连续打好几个是想你或骂你，这个问题早已在一系列的打喷嚏中被抛弃脑后，剩下的可能只是无尽的鼻涕和不知不觉中涌出的眼泪对于鼻炎患者，世界上只有两种人：患有鼻炎的人和没有鼻炎的人过敏性鼻炎如何发生所谓的过敏性鼻炎，主要指的是鼻腔粘膜的疾病，这种疾病还具有遗传性导致这种疾病的发生一般是因为这两种过敏源：外界吸入和食物过敏性鼻炎的发生是由于人体免疫系统具有敏感性，可以在最短的时间内识别出对人体有害的细菌和病毒，并采取有效的治疗措施将其清除出我们的身体也正是因为人体的免疫系统具有强大的应急能力，免疫细胞才能及时清除这些不速之客，排除对自己有害的花粉和灰尘