第一、提高安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然第二、走读生上学不准提前到校，住校生周日返校不要提前到校，学生不准在校门口玩耍第三、不准和社会青年交往引狼入室遇到精神不正常可疑之人要躲避第四、有事请假不准私自外出、夜不归宿第五、遇到罪犯侵害及时呼救，向成年人处奔跑，同学之间要互相照应团结就是力量不能逃脱的寻找身边器具，保护自我第六、在校外防止诈骗勒索，不能随便把自己的家庭住址、父母姓名、联系方式等给陌生人或者培训机构，以免给骗子以可乘之机第七、我校严格学校门岗制度，非本校人员无论找谁事先要取得联系，经被找人同意门岗登记后方可进校，家长必须有班主任同意门岗登记后才准许进校，30岁青年不得进校

归纳起来有以下、几点：、1、面向全体，激发学生的学习兴趣在引入新课的过程中，教师用学生喜爱的小动物，激发了学生的参与意识，符合低年级儿童的心理特点整个教学过程中，为学生设计的动手操作、看谁写得最好、猜数游戏、找找生活中1～5各数等一系列活动，充分调动了学生参与学习的积极性，激发起学生学习的兴趣2、让学生在操作、交流中自主学习教师在这节课中为学生提供动手操作的机会很多，体现了儿童“智慧长在手指尖上”的特点在拨一拨的过程中，学生充分认识了1～5各数以及它们的顺序，实际也渗透了这几个数是由几个一组成的，学生对这五个数的认识是深刻的通过“同桌交流”、“小组合作”等形式，不仅巩固了今天所学的知识，更重要的是人人参与了学习的过程，真正体现了学生的自主学习

)生：“你答是弓箭这样就落入了俺的陷阱”生：“你一定会说是弓箭，那样就正合俺意”……⑶过渡：显然，周瑜正在设计想陷害诸葛亮，那他怎样一步一步进行下去的呢4、学习第二轮对话：⑴指名2人读对话，师在其间提问让大家考虑周瑜的心理活动：“公事”是什么意思“推却”又是什么意思为什么不能推却(周瑜以公事来压诸葛亮，使诸葛亮无法不答应)⑵同桌一起像刚才一样讨论周瑜的心理活动：交流：“俺用公事来压你，你想推也推不了”5、学习第三～六轮对话：⑴分四组讨论～六轮对话，学着刚才的方法，先分角色对话，再说说周瑜的心理活动最后一轮，周瑜没有问话但有动作──里军令状、白酒招待⑵讨论、交流：6、小结，俺们看到了，周瑜是步步紧逼，把诸葛亮圈入了他设置的圈套

大足石刻位于重庆市大足区境内，是唐末、宋初时期宗教摩崖石刻，以佛教题材为主，儒、道教造像并陈，是著名的艺术瑰宝、历史宝库和佛教圣地，有“东方艺术明珠”之称八、十八梯 若是看过电影《从你的全世界路过》，你一定不会忘记这个地方十八梯是重庆渝中半岛的一条街，从重庆城的上半城(山顶)通到下半城(山脚)，全部由石阶铺成，把山顶的繁华商业区和山下江边的老城区连起来十八梯两边居住着普通老百姓，街上散发着浓浓的市井气息：掏耳朵的、修脚的、做木工的、做裁缝的、卖烧饼的、卖针线、打麻将的，还有绝不能少的山城棒棒军十八梯是老重庆市民生活的真实写照，若还有机会(拆改了一部分了)，也别错过尽管如今十八梯也逃不过城市建设的脚步，但依然无法将其忽略，因为，如果想要真正感受山城老重庆，十八梯就是最好的教科书