六年来，我们见证了校园的变化，学校也见证了我们的成长六年来，老师们的教诲如春雨，在我们心田播下知识，播下正直;同学们之间的相处让我心中开满友谊之花引人入胜的课堂，充满欢笑的玩闹，丰富多彩的小队活动，刺激有趣的体育竞赛，知名作家的讲座……它们如一颗颗闪亮的星星，缀满我记忆的天空，闪耀着难以忘却的光彩在校园里，我们也书写着自己的故事记得一年级的我就闯了祸——我不小心把一个同学撞到在走廊，同学头上流了血，爸爸过来陪同学上了医院，我手足无措，在教室里，觉得很难受是韩老师走过来安慰我：“老师知道你不是故意的，你不必自责，同学不会有事的，以后注意就行”寥寥几语便令我感到有了依靠，我第一次在校园里找到了家的温暖

研究提示同一个圆内，半径与直径有什么关系同一个圆内，半径有多少条同一个圆内，半径的长度都相等吗汇报同圆直径是半径的2倍 板书d=2r问：你怎么知道的同圆的半径有无数条，为什么(圆上有无数的点、折痕中发现)同圆的半径有无数条，那么直径有多少呢板书：同圆内半径有无数条同圆的半径都相等，为什么(通过测量，通过推理)同圆的半径都相等，那么直径都相等吗板书：同圆内半径都相等所以古人说：圆，一中同长也这个一中指什么同长指什么边看幻灯边读这句话一中同长的圆在生活中应用很广泛4、车轮的外形为什么做成圆的，你能解释吗为什么不把车轮做成这些形状的(出示正多边形图片)四、比较中深化圆的认识1由正三角形到正十二边形，有什么变化

3、背诵自己喜欢的部分，抄写描写窗外安静的句子教学重点本课的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活，体会贯串全文的自豪、赞美之情教学难点体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果课时安排2课时教学过程第一课时一、创设情景，导入新课1、播放《爱我中华》视频，说说你认识片中哪些少数民族2、教师相机拿出傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、汉族等各民族的图片及出示相关词语：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、汉族3、顺势切入这么多民族的小朋友同你们一样背着书包高高兴兴地来到学校上学了(板书课题)想去看一看吗二、新课学习(一)初读课文，趣味识字1、自学课文：画--要求轻声读课文，画出不认识的生字；标--标出自然段的序号；读--不认识的生字借助生字表中的拼音读一读，也可请教同桌；荐--小组内组长组织读一读课文，互相正音，并做好推荐一位组员的工作

如：What’s Wen Wei’s hobbyDoes he often listen to rock music nowb然后，教师通过以旧带新，对比法呈现新pleased, colect, painting, valuable并且推出used to 通过上下文学生会很轻松猜其含义，借助例句知其用法used to do sth从而在一定程度上突破了难点，同时也为Section B的学习作了良好的铺垫c学生朗读la，并能运用几个关键词进行角色表演5、组织学生两人一组编对话，谈论彼此的兴趣、爱好，学生可以利用教师为他们准备的实物（故事书、邮票、钱币等）也可随意发挥教师应适时给予帮助和引导，最后请2~3组同学将所编对话表演出来