黑板上补充：自非：如果阻绝：断或：有时虽：即使良：实在肃：寂静绝：极久绝：消失3、学生再次自由通读，读通读顺课文，选一名同学试读，老师和同学一起对关键句划出节奏自/三峡七百里中自非/亭午夜分/不见曦月至于/夏水/襄陵沿/溯/阻绝或/王命急宣，有时/朝发白帝其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也则/素湍/绿潭，回清/倒影绝/多生怪柏清/荣/峻/茂每至/晴初霜旦故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳”学生自由读，加以巩固，然后齐读三、再读课文------体会文章情感教师伴音乐范读同学尝试朗读，请一名同学伴音乐读，学生评点教师指点：在朗读中学习处理语速、语调、重音的方法，达到读准字音，读顺节奏，读出感情的要求

就这篇小说你还有何疑问二、梳理问题，分析小说人物形象学生大胆猜测与质疑将问题分类，按由主到次的顺序解决菲利普夫妇：自私、虚伪……于勒：生活贫困、狼狈不堪“我”：善良、有同情心，没被金钱腐蚀菲利普夫妇对于勒的前后不同的态度说明了什么三、探究小说主题资本主义社会人与人之间的金钱关系及小人物的辛酸，表达了作者渴望真诚平等的人际关系四、拓展延伸设计两道习题：(考察学生对课文的理解程度，训练学生基本语文能力)1、教师根据课文内容出一则上联“十年苦盼天涯咫尺亲人好似摇钱树”，让学生根据课文内容对出一则下联2、假如在船上遇见的于勒是一个百万富翁，菲利普夫妇又该如何表现让学生尝试即兴创作并表演课本剧五、布置作业1、选作题：请学生展开合理的联想和想象，接着续写小说的结尾

4、解答课始提出的疑问我们课始的疑问有答案了吗擦掉问号改成感叹号质疑： 小数点无论是向左移动还是向右移动，位数不够的情况下应该怎么办用数字“0”补齐三、巩固应用 内化新知1、帮助师徒四人闯过数学王国的关卡2、帮助小猪快餐店解决困难快餐店价格中的小数点向左移动一位，让价位变低(设计意图：多层次练习，是加强对新规律的巩固和运用，达到活学活用，并有意识地让学生有形象方法记住小数点向右移，原数变大，小数点向左移，原数变小，加强记忆效果，并利用所学新知解决实际问题)四、回顾整理，反思提升说一说这节课你有什么收获(设计意图：培养学生认真严谨的思维习惯小学四年级数学小数点移动教案格式【篇3】一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册61—63页内容二、教学目标：1

一、马凡氏综合症的症状 1骨骼肌肉系统： 主要有四肢细长，蜘蛛指(趾)，双臂平伸指距大于身长，双手下垂过膝，下半身比上半身长长头畸形、面窄、高腭弓、耳大且低位皮下脂肪少，肌肉不发达，胸、腹、臂皮肤皱纹肌张力低，呈无力型体质韧带、肌腱及关节囊伸长、松弛，关节过度伸展有时见漏斗胸、鸡胸、脊柱后凸、脊柱侧凸、脊椎裂等2眼： 主要有晶体状脱位或半脱位、高度近视、白内障、视网膜剥离、虹膜震颤等男性多于女性3心血管系统： 八成的患者伴有先天性心血管畸形常见主动脉进行性扩张、主动脉瓣关闭不全，由于主动脉中层囊样坏死而引起的主动脉窦瘤、夹层动脉瘤及破裂二尖瓣脱垂、二尖瓣关闭不全亦属本征重要表现可合并先天性房间隔缺损、室间隔缺损、法乐氏四联征、动脉导管未闭、主动脉缩窄等