具体而言，标准构建两大服务类型、三级空间配置、双重人群适配的三维立体体系架构划分“身心发展+环境支持”两大服务类型，身心发展类服务涵盖健康、教育、托育、福利、体育游戏五大领域，聚焦个体成长需求；环境支持类服务涵盖文化、法律、交通三大领域，以空间为载体营造正向社会环境搭建了“城市—街区—社区”三级空间配置体系，并按照“年龄分层+特殊群体”双重维度进行差异化适配，实现服务供给精细化、人性化该标准的发布实施，将有效改变现行儿童相关标准单点分散的局面，通过构建科学完善、综合性、系统化的儿童友好公共设施服务体系，为儿童友好城市建设提供精准指引，有助于推动各地在公共政策制定、公共设施建设、公共服务供给中落实儿童优先原则和儿童友好理念，为儿童营造安全、舒适、包容的成长环境，促进儿童友好建设在全社会广泛开展

师：想一想，271+903，该怎样计算呢自己试一试学生独立用竖式计算;教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生师：你在计算的过程中遇到了什么问题是怎么解决的生：当百位上相加满十，我不知该怎么办了想起“十位上满十，向百位上进一”，我觉得应该是百位上满十，向千位上进一师：说得很有道理，同学们，根据我们学过的知识，能解决未知的问题，很好师：比较这三个竖式，你发现有什么相同的地方和不同的地方生：我发现第一个加数都相同生：我发现第二个加数变化了，就有进位也有不进位师：观察的真仔细，也就是说，第二个加数变化，就会出现不进位和一次进位的情况师：下面请同学们在小组里讨论交流“计算万以内的加法要注意什么”组织学生汇报交流：相同数位对齐，从个位加起

解：算法分析：第一步，从已知线段的左端点A出发，任意作一条与AB不平行的射线AP第二步，在射线上任取一个不同于端点A的点C，得到线段AC第三步，在射线上沿AC的方向截取线段CE=AC第四步，在射线上沿AC的方向截取线段EF=AC第五步，在射线上沿AC的方向截取线段FG=AC第六步，在射线上沿AC的方向截取线段GD=AC，那么线段AD=5AC第七步，连结DB第八步，过C作BD的平行线，交线段AB于M，这样点M就是线段AB的一个5等分点点评：用算法解决几何问题能很好地训练学生的思维能力，并能帮助我们得到解决几何问题的一般方法，可谓一举多得，应多加训练知能训练设计算法判断一元二次方程ax2+bx+c=0是否有实数根

六季深耕，从一道菜到一座城的文化IP 自2020年中国大酒店携手广州博物馆启动“消失的名菜”项目以来，双方以馆藏民国老菜单、老菜谱为蓝本，对业已失传的民国粤味进行系统性复原五季累计还原超过80道经典粤菜、点心和月饼，同名书籍荣获中国“最美的书”称号，项目更获评全国“十大文旅融合创新项目”并入选广东省2023年度文旅促消费创新案例、人民网评选2023年国民消费主题特色消费创新案例等“消失的名菜”同名书籍“消失的名菜”项目获得多项奖项 在深耕本土的同时，“消失的名菜”也积极走出广东项目曾远赴香港举办多场筵席品鉴活动，并在香港打造文化品牌展览，以餐饮文化为纽带推动粤港澳大湾区情感联结从大湾区出发，这一文旅融合IP更进一步走向世界：在巴黎“食在广州 味耀巴黎”粤菜交流活动中，行政总厨徐锦辉将法棍面包与蟹盖巧妙结合，以中法风味融合惊艳四座；在塞尔维亚广州文旅推介会上，“和顺锦盒”“鹧鸪粥”等菜式模具生动呈现了百年粤菜的精致美学