教学准备：多媒体教学过程：一、复习引入1、口算07×5 9×08 12×6 023×3 14×3 14×3口算后提问：从14×3和14×3的口算中，你有什么发现2、列竖式计算26×7 136×12 308×25学生独立完成，指名板演，订正时让学生说一说计算的过程3、引入新课我们已经掌握了小数乘整数的计算方法，那么小数乘小数又该怎样计算呢这节课我们来探究这个问题（板书课题：小数乘小数）二、自主探究1、创设情境，引入问题出示教材第5页例3的主题情境图师：观察图片，说说你发现了什么（学校有一个长24米、宽08米的宣传栏现在学校要给它刷油漆，一共需要多少千克油漆）师：给宣传栏刷油漆，一共需要多少千克油漆

高中数学说课教案（精选篇7）【一】教学背景分析1教材结构分析《圆的方程》安排在高中数学第二册(上)第七章第六节圆作为常见的简单几何图形，在实际生活和生产实践中有着广泛的应用圆的方程属于解析几何学的基础知识，是研究二次曲线的开始，对后续直线与圆的位置关系、圆锥曲线等内容的学习，无论在知识上还是方法上都有着积极的意义，所以本节内容在整个解析几何中起着承前启后的作用2学情分析圆的方程是学生在初中学习了圆的概念和基本性质后，又掌握了求曲线方程的一般方法的基础上进行研究的但由于学生学习解析几何的时间还不长、学习程度较浅，且对坐标法的运用还不够熟练，在学习过程中难免会出现困难另外学生在探究问题的能力,合作交流的意识等方面有待加强

孩子们，你们永远是老师们的孩子，是幼儿园的小主人;--幼儿园也永远是你们的家，这里的全体教职员工永远欢迎你们常回家看看孩子们，想到你们的离开，心中有万般不舍但即使这样，我还要面带笑容的祝福你们有人说，世界上只有一种爱是为了分离，那就是父母的爱而今天，我也要说一句:世界上还有第二种爱也是为了分离，那就是老师对孩子的爱教师之爱是伟大的，是无私的，因为每一位老师都要背负着网络传播的负面影响的压力而保持着内心深处的那颗爱的火种教师之爱，只有教师能懂孩子们，请接受所有老师的祝福:不管走到哪里，无论成长到何时，不要忘记:怀着感恩心态，勇敢面对生活;拥有健康身体，享受幸福人生;保持独特风景，攀登自己高峰孩子们，老师永远爱你们

谁不知道“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”谁不知道“浪费用水可耻，节约用水光荣”谁不知道“节约用电，随手关灯”但当我们看到泔水桶里那只咬了一口的馒头，当我们看到那哗哗直流的龙头，当我们看到空无一人的教室里那寂寞长明的日光灯，我想，我们做的和说的真的不一样目前，祖国的南海主权不断遭到他国的挑衅，与其夸夸其谈，不如让我们积极行动起来，从生活习惯开始,从细微处做起,从节约粮食做起,让我们节约的每一粒米，每一滴水，每一度电都化为点点滴滴保卫祖国母亲的力量勤俭对个人是是让我们以后有吃的，不走被饿死的道路，对社会是对有限资源的珍视节约是一种美德，节约是一种智慧，节约更是一种责任，一种品质“厉行节约、反对浪费”需要从我们每一位师生共同做起，需要我们共同从现在这一秒做起