2齐读课文，要求读正确，读流利3教师范读课文，学生思考：(1)露西在给谁写信(2)露西写了几次信露西在信上分别写了什么2根据课文内容填空露西的爸爸，要过才能回来，所以露西想给爸爸四、指导书写会写字1观察这几个字的字形结构和笔画、笔顺(出示生字课件)2重点指导易错字今：偏旁“人”一撇一捺要写得舒展圆：全包围结构，先外后里再封口灯：“火”先写两点，再写撇、捺第二课时一、导入课文如果你有半年见不到爸爸，你的心情怎样(学生答：非常想念)那么你会怎么做(学生自由回答)你们还记得露西吗，她给爸爸写了一封信我们来看看露西的信中都写了什么吧21教育网二、理解课文，品读感悟1出示第1、2自然段(1)指名读第1自然段

对学习困难生，更要多一份耐心，要想方设法鼓舞其信心，利用复习的机会掌握一些基本知识，提高平均分，顺利完成学业，以此提升平均分第二，竞赛辅导要加大力度，迎难而上，积极主动争取初赛平均分名次有大提高数、理、化复赛要紧抓不放，力争有更多学生获奖第三，实行导师制，抓好巩固率为充分发挥任课教师的教育作用，有效弥补班主任工作的缺陷，任课教师（导师）要带相应数额的学生（具体学生由班主任分派），分层次进行思想教育，制定近期目标，指导学习方法一周与学生谈话至少1次，掌握学生动态，做到导有目的，导出效果引导学生控制三闲，静、专、思、主，聚精会神搞学习，全力以赴创优绩，使每名学生顺利完成学业，确保100%的巩固率第四，调动家长积极性，配合做好学生工作

这碗燕麦片喝到最后，剩下的几粒“黑芝麻”，竟然在碗底扑腾，两口子这才发现，真的有点不对劲了燕麦片是给人吃的，可是一手一扒拉，类似黑芝麻的小虫和白色蛆虫到处爬，实在太重口味了刘女士越想越恶心越想越难受，都快把苦胆吐出来了，一气之下，她拿起燕麦片找去了超市《消法》规定，食品质量有问题，消费者可以要求以一赔十，可刘女士认为，这包皇室燕麦片卖八块五，十倍赔偿就是八十五，这点惩罚，不足以弥补她喝下活虫的痛苦，也无法让厂家和商家，从这件事中吸取教训记者查看了一下燕麦片的生产日期，保质期内的燕麦片，怎么会招虫呢同批次的产品，是否仍在超市柜台销售呢刘女士身体不适没法出门，记者跟刘女士的丈夫，再次来到位于南昌路的凤凰美家超市

Step3 Jump and sayPrepare some capital letter cards(including these words:BAG ,BEN ,KIM ,DOG, BUS),some small word cards before classAfter Ss sing the song ,ask three Ss to the front ,each one hand a capital letter card and stand in a lineFirst,three Ss jump together ,then jump one by one ,and then jump together again