4、师生或男女学生互为引读，读出很惊喜的感情如：师——漓江的水真静啊生——静得让你感觉不到它在流动5、在读与体会重点句子中相机理解“无瑕的翡翠”等词的含义（三）进行创造性联想的训练这么美的景色，你怎样“观赏”呢1、出示“漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动”读后理出：“赞赏——描述”2、谈话创设情景：你看到漓江的水这么“静”这么“清”这么“绿”，你站在木船上，停下手中木桨，你想干什么（启发：望着这清凌凌的碧绿的江水，我真想——（用双手掬成一个勺子；跳下水中；用双手掬水洗一洗脸）你会有怎样的感觉呢老师出示：漓江的水真（）啊（）得……拟定学生1：我把一掬水泼在脸上，漓江的水真凉爽啊凉爽得让你感受到脸上放了冰琪琳

这一联动将亲子家庭在湿地深处的探索实践，转化为对珍稀物种保护的切实助力，让志愿者们在行走和参与中，把对生物多样性保护的认知真正转化为守护的行动菲仕兰发起“一块走”步数配捐活动为朱鹮宝宝提供口粮支持 这也是菲仕兰连续第四年通过“一块走”全民公益活动，为湿地生物多样性保护助力自2023年6月起，菲仕兰携手中国绿化基金会在黄河三角洲落地“菲·鸟的家·湿地守护行动”——构建防护林带、开展生态指标监测、营造700亩生态稻田、修复朱鹮野化笼舍今年，随着“菲仕兰朱鹮之家”修复启用，保护区人工孵化的19只朱鹮顺利破壳，20只朱鹮成鸟成功放归自然守护生物多样性，离不开各方合力中国绿化基金会项目二处处长黄红表示：“从2023年携手菲仕兰启动‘菲·鸟的家’项目，到去年共同成立‘保护地球免疫力联盟’，我们一直在把保护的力量联结起来

提高能力，得到发展并且采用小组合作交流形式，使课堂气氛活跃，充分调动学生的积极性使学生在一种比较活跃的氛围中，解决各种问题5、归纳总结：归纳总结由学生完成，并且做适当的补充最后教师对本节的课进行说明以上是我对本节课的理解和设计希望各位老师批评指正，以达到提高个人教学能力的目的教学目标：1理解和掌握多项式除以单项式的运算法则2运用多项式除以单项式的法则，熟练、准确地进行计算3通过总结法则，培养学生的抽象概括能力训练学生的综合解题能力和计算能力4培养学生耐心细致、严谨的数学思维品质重点、难点：(1)多项式除以单项式的法则及其应用(2)理解法则导出的根据课时安排：一课时教具学具：多媒体课件授课人及时间：关龙二〇〇七年三月二十九日教学过程：1

有了这份必要的紧张，我们的思维会更敏捷、更全面、更深刻, 我们的表现会更出色、更优异，更加令人鼓舞我们兴奋 是因为我们到了验证自我的时刻 是因为我们到了展示自我风采的时刻 凭着这种积极的心态，我们能够做到认真、细致;我们能变得更大、更强我们期待 期待着在考试过程中 我们师生之间、生生之间的关系和谐，没有矛盾，没有纷争 我们相信每位同学诚实守信，没有违规，没有舞弊 我们能充分利用考试过程中的分分秒秒，不浪费时间，不放弃考试，不提前交卷同学们，你们离期末考试的时间也已经不远，借此机会我给全体同学提出以下三点建议： 第一：目标决定结果大家都知道，成功的道路是目标标示出来的我要说的是：目标有多远，我们就能走多远