)三、总结这首诗描写了山西村古朴的民风，也表达了诗人的向往之情，这是容易看出来的但陆游是爱国诗人，虽是写记游的诗，未必与政治无关，因为当时世风衰颓，跟山西村这种古朴的风尚确实形成了鲜明的对照诗中“山重”一联是历来脍炙人口的名句，其意义不止于表现行路人的感受，在许多别的事情上也同样适用[附录]仅供教师参考古人作诗有所谓“脱化”之法，即在前人诗句的基础上加以改造，使有新意陆诗“山重”一联也是脱化前人诗句的结果，例如：“遥看云木秀，初疑路不同安知流转处，忽与前山通”--王维《蓝田山石门精舍》“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来”王安石《江上》小学语文游山西村教案（篇3）一、教学目的1、知 识：背诵这首诗;理解诗的意境

步行的同学要做到走人行道，看信号灯骑车的同学要做到不逆行、并行、骑快车、耍特技坐车的同学要做到有序上下车、车上要坐稳、抓好，不乘坐无牌、无证车辆三、注意校外活动安全不到江、河、湖、水库、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放烟花爆竹，不带火种进入林区，防止意外伤害和森林火灾;不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心双休日，不要到学校玩耍四、注意饮食安全春季是各种传染病易发的季节，希望做好各种传染病的防控工作，养成良好的卫生习惯，严防"病从口入"注意饮食卫生，不吃腐烂变质的瓜果食物，防止食物中毒

3、 培养幼儿互相协调、合作能力，体验秋天大丰收的喜悦心情4、 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯5、 理解相关内容，丰富相关词汇重点难点重点：用汉语各种水果、蔬菜、粮食的名称难点：用汉语正确说出字、词、句的发音活动准备1、各种水果、干果、蔬菜、粮食作物的实物2、 操作小卡片（画有各种农产品），分类统计表（六大张的分别贴在班级各处强上）3、 篮子若干个活动过程1、谈话活动：请幼儿介绍自己带来的水果或农作物的外形特点及作用2、实物分类操作活动幼儿分组讨论，将桌上的实物进行分类操作，并且引导幼儿比较水果、干果、蔬菜、粮食作物的异同点⑴小朋友和老师一起收集了这么多的水果和农作物，它们堆在一起显得太杂乱了，我们一起给它们分一分家，想一想可以怎么分

who are they(2)教师指着自己说：“isquo;m a teacher”再指着一名学生说：he/she is a student然后自问自答：whatsquo;s his/her jobhe/she is a student教师板书句型，领读句型(3)教师点一名学生问：whatsquo;s your job板书句子并领读，然后引导学生回答：i am a student最后让学生问教师，教师回答：i am a teacher(4)教师用课件展示有医生、护士、厨师、司机和农民的图片，问学生：whatsquo;s his/her job引导学生回答：he/she is a doctor/nurse/cook/driver/farmer