坐井观天是什么意思吗二、初读课文，整体感知过渡：今天，就让我们一起来学习这个有趣的故事吧1、学生自由读课文师：自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到有拼音的字多读几遍记得：不动笔墨不读书不理解的地方做个记号开始吧2、指名反馈师：你有什么疑惑不解的地方设生问：青蛙和小鸟的看法为什么不一样（指名提问）是呀，它们各自的看法是什么呢3、指名读课文师：让我们从文中找答案请大家开火车读课文，一人一个自然段，边听边思考（填空：和在争论小鸟认为，青蛙认为）（我来当文明小听众）三、导读精讲，理解感悟过渡：是呀，同样的天，小鸟认为天无边无际，大得很哪（课件出示句子，学生接读）（一）问题：小鸟和青蛙各自的看法是什么

我们汀水中学的教育目标就是：使优秀者更优秀、使平常者不平常一个人的进取和成才，环境、机遇、天赋、学识等外部因素固然重要，但更重要的是依赖于在责任引领下的勤奋与努力缺少了勤奋，哪怕是天资奇佳的雄鹰也只能空振羽翅、望塔兴叹有了不懈的追求、勤奋的精神，哪怕是行动迟缓的蜗牛也能雄踞塔顶，观千山暮雪、渺万里层云俗话说：笨鸟先飞意思是说：要想不落后，就要比别人勤奋，就要比别人先行动现实生活中，有些人依仗天资聪颖，不肯先飞、不肯勤奋学习，而又藐视笨鸟，这种思想和行为是极端错误的，"笨鸟先飞"是一种不甘落后、勇于争先的表现爱迪生发扬"笨鸟先飞"的勤奋精神，从一个智力平常的孩子成为发明家但有天赋的"灵鸟"也要先飞，否则就可能变成"笨鸟"，方仲永4岁做诗，后不再学习，才华渐渐消失，以致变成凡夫俗子，由"灵鸟"变成了"笨鸟"

这也可视为诗人眷怀祖国，感怀世事的心灵投射吧请同学们带着这种情感朗读第二节，读出联想的迷惘追求7、学生范读，审美陶情，融为一体学生领悟了诗的旋律，意境，张开想象的翅膀，一遍比一遍读得入调，体会亲切，在反复的诵读中，欣赏景物，陶冶情操，感悟了诗中的情感，这样的情感怎么说呢（学生讨论、归纳）板书：表达了诗人忧国思乡之情8、全班齐读全诗，赏析写作特色学生在有感情朗读中，揣摩作者的语言叠韵词“淡淡”“团团”写出景物的朦胧美，令人感到淡淡的愁伤；动词“笼罩”，以动衬静，写出动态、柔和、宁静、朦胧的夜景；“疏”与“漏”的照应，写出了几颗星透过云层无意而自然显露出来，让人看到一丝光明；“怕”字写活了海雾似有情似有泣，诗人的忧与爱感动海雾中的鲛人，使人领悟到鲛人流的不是泪，而是心血、真情，语言精练、含蓄、深刻，表达得淋漓尽致

"他在回答完那位记者的提问后，又艰难的打出第五句话："对了，我还有一颗感恩的心"生活是一面镜子当我们哭泣时，生活在哭泣，当我们微笑时，生活也在微笑微笑是人的天性，它比电便宜，却比灯更加灿烂，不仅能照亮自我，更能温暖他人让我们每天提醒自己：早上起床时给自己一个微笑，洗漱时面对镜子来一个微笑，出门时给爸爸妈妈一个微笑，走进学校时给老师一个微笑，自己取得进步时给帮助过我们的同学一个微笑……前进的路已经为我们铺好，我们要顺应时代发展的要求，树立文明的信念，常挂微笑的语言，懂得关爱他人，尊重别人，真正把爱国之志变成报国之行别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴我们度过最美好的人生让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们拥抱文明，与文明手拉手，同美德共成长