【教学过程】一、回顾交流，导入新知【复习交流】下列从左到右的变形是否是因式分解，为什么(1)2x2+4=2(x2+2)；(2)2t2-3t+1=(2t3-3t2+t)；(3)x2+4xy-y2=x(x+4y)-y2；(4)m(x+y)=mx+my；(5)x2-2xy+y2=(x-y)2问题：1多项式mn+mb中各项含有相同因式吗2多项式4x2-x和xy2-yz-y呢请将上述多项式分别写成两个因式的乘积的形式，并说明理由【教师归纳】我们把多项式中各项都有的公共的因式叫做这个多项式的公因式，如在mn+mb中的公因式是m，在4x2-x中的公因式是x，在xy2-yz-y中的公因式是y概念：如果一个多项式的各项含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式乘积形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法

简介： 野生金樱子多少钱一斤金樱子产地主要分布在中国陕西、安徽、江西、江苏、浙江、湖北、湖南、广东、广西、贵州等地2金樱子什么时候采收最好根据以往的经验了解到，金樱子采收时间一般在10-11月份的时候 野生shēng金jīn樱yīng子zi多duō少钱qián一yī斤jīn金jīn樱yīng子zi产地主zhǔ要分布bù在zài中国guó陕西、安徽、江jiāng西、江jiāng苏、浙江jiāng、湖hú北、湖hú南nán、广guǎng东、广guǎng西、贵guì州等地2金jīn樱yīng子zi什么me时shí候采cǎi收shōu最好hǎo根gēn据以yǐ往的de经jīng验yàn了le解jiě到，金jīn樱yīng子zi采cǎi收shōu时shí间一yī般在zài10-11月份的de时shí候，这zhè时shí候它tā的de果guǒ实变红了le，就jiù可以yǐ进行xíng采cǎi收shōu，而且qiě也可以yǐ生shēng吃，在zài采cǎi摘zhāi的de时shí候要带上shàng手shǒu套，不bù然会伤到手shǒu

】(二)学习第5小节师：同学们读得很有激情是呀，可恶的战争带来了那么多灾难，所以我们心中怎么样啊(呼唤和平)我们心中呼唤和平请同学们用呼唤和平的语气读最后一小节“我们希望，我们祈盼——”1、全体学生齐读第五小节2、读完后，教师指课件上的“祈盼”两个字问：同学们这两个字音读什么理解“祈盼”3、一张课桌、一间教室对于我们来说算什么要求呢可是对于战火的孩子竟然用“祈盼”，这是什么原因造成的(战争)师：是呀，这一切都是战争惹的祸所以我们要一起行动起来，呼吁和平，我们要一起行动起来，维护和平，制止战争(板书)4、理解“春天”师：和我们一样享受春天，同学们这里的春天除了我们大自然里所说的春天，还指什么呀(就是没有战争的春天，就是和平环境下的春天

学生围绕这个问题展开讨论（这个环节，通过一个假设条件，让学生充分发挥想象，进一步认识到阳光的美好与宝贵，进一步理解文中的“阳光像金子，但比金子更宝贵”）第二课时学习目标：1、认识本课12个生字，培养学生自学生字的能力2、能工整、正确地书写本课的4个生字，认识“竖钩、竖折”两种笔画，初步感受汉字的形体美3、能正确、流利、有感情地朗读课文和生字词，激发学生热爱生活的情感，感受阳光的美好与宝贵学习重点：1、认识本课12个生字，培养学生自学生字的能力2、能正确、流利、有感情地朗读课文和生字词，激发学生热爱生活的情感，感受阳光的美好与宝贵学习难点：能工整、正确地书写本课的4个生字，认识“竖钩、竖折”两种笔画，初步感受汉字的形体美