2全身症状：消化性溃疡的发作可伴有嗳气、反酸、流涎、恶心、呕吐等症状病情严重者会出现消化道出血症状，如黑便或便血、呕血【胃及十二指肠溃疡的发病原因】 幽门螺杆菌感染、非甾体抗炎药、胃酸分泌过多、胃黏膜受损等均是引起溃疡的常见病因【胃及十二指肠溃疡的治疗方法】 胃酸分泌过多腐蚀冒及十二指肠黏膜，造成黏膜充血、溃疡，而受损的胃及十二指肠黏膜的修复又依赖于良好的弱碱性环境，所以，只有抑制胃酸分泌，才能帮助胃黏膜修复，从而有效治疗本病此外，90%以上的消化性溃疡患者都因感染幽门螺杆菌引起，因此，治疗本病的关键在于清除幽门螺杆菌【胃及十二指肠溃疡的用药注意】 胃及十二指肠溃疡患者在胃痛时应忌用解热镇痛片，因为解热镇痛片含有乙酰水杨酸、非那西丁、咖啡因，这些成分会直接刺激胃黏膜分泌胃酸，加重胃肠溃疡症状

简介： 打糕是朝鲜族最爱吃的传统食品之一打糕的历史比较长，早在18世纪朝鲜族的有关文献中已有记载，当时称打糕为“引绝饼”，并称引绝饼为传统食品之一打糕打 打糕是朝鲜族最爱吃的传统食品之一打糕的历史比较长，早在18世纪朝鲜族的有关文献中已有记载，当时称打糕为“引绝饼”，并称引绝饼为传统食品之一打糕打糕是用蒸熟的糯米打成团、切块、撒上豆面并加稀蜜、白糖制成如今，凡逢佳节或红白喜事，每家都用打糕来招待亲朋好友顾名思义，打糕是打出来的打糕的原料主要是糯米不产糯米的地方，则用小黄米或糜子；所洒的豆面原料，除用小红豆外，还可以用黄豆、绿豆、松子、栗子、红枣、芝麻等制作时，先将粘米淘净蒸熟，放在打糕槽内或石板上，用打糕槌子把米粒打碎粘合在一块而成

二、教学重难点：1、有感情的朗读课文，读出人物不同语气和情感，并背诵课文2、理解“人之为学”关键在于“立志去为”的道理三、教学方法：阅读式、讨论式四、教学时间：一课时五、教学准备：多媒体课件六、教学过程(一)谈话导入、激发兴趣：同学们，我们大家在学习中一定都遇到过困难，谁能说一说在学习中你都遇到了那些困难，又是怎样做的呢(学生谈)，看来面对学习中的困难，我们大家对待的方式和态度各有不同今天这节课就让我们大家一起来看看面对困难古人是怎么做的吧今天我们来学习13课——为学(师板题)(二)教师解题、介绍作者①简介作者(首先让我们一起来了解一下作者彭端淑)②解题：为学即求学、做学问的意思原题为《为学一首示子侄》，是彭端淑写给子侄们的一封信，这封信很有名，他不但鼓舞和激励了彭家的子侄，而且也鼓舞和激励了后来的许多青年人

教学重点：学会判断空间事物的左与右教学难点：体会“面对面”的物体方向是相反的教学准备：多媒体课件教学过程：一、游戏引入，激发兴趣(注：请学生事先以小组的形式，围圈而坐)师：我们来做一个游戏，游戏的名称是“跟我做”请你跟我这样做(伸出右手，伸出左手，抬起左脚，抬起右脚，摸摸右耳朵，摸摸左耳朵„„)要求学生一边跟着说，一边跟着做我就跟你这样做(伸出右手，伸出左手，抬起左脚，抬起右脚，摸摸右耳朵，摸摸左耳朵„„)师：今天我们一起复习了“左与右”[通过游戏的形式，复习左右学生在游戏的过程中，在原有生活经验的基础上，更进一步认识左与右同时，在游戏的氛围中，可以进行自我纠错]二、共同探讨，获取新知1出示题1师：同学们已经认识了左与右，我们到大街上去瞧一瞧