女主持人： 难道不去阻止他们吗梅朗雄： 阻止什么女主持人： 阻止他们接管台湾对您来说，我们不该阻止他们，不该反对，也不该试图拖住中国的后腿梅朗雄： 你在这一句话里用了三个词：拖后腿、阻止……这些词的性质是完全不同的所谓“拖后腿”，我们可以讨论，可以谈我们可以和中国人对话，没必要去威胁他们，我们可以带着尊重和友好去交流但如果他们真的介入（武力行动），那就是另一回事了女主持人： 那我们会怎么做梅朗雄： 我们不会干涉就这样如果我是共和国总统，我们绝不会对中国开战女主持人： 如果您是总统，您必须发表一份声明那会是什么样的声明梅朗雄：到时候看吧，因为我不打算现在就把所有底牌都亮出来面对那种情况，必须比非黑即白的态度更加机敏、更有策略

2、板书：27 一颗希望的种子 齐读课题 注意“种”是多音字复习“种”的二个读音3、读了课题之后，你想知道些什么(这是一颗什么种子什么是希望的种子这颗种子会结出什么果实) 二、初读课文，学习写字 1听老师读读课文，想想你的问题有答案了吗交流2学生自读课文，要求：读准字音，读通课文出示文中生字新词： 草垛 瓜籽 稍微 幼稚 流连忘返 兴致勃勃 一趟 泥浆 瞅 小组合作学习，要求：读准字音，记住字形，理解词意交流 a开火车读词语，老师及时正音“瞅” “稍” “稚” “致”是翘舌音“趟” “浆”是后鼻音b哪些字你觉得特别难写重点指导; “垛”右边部分“横折弯”不要写成“横折弯勾”“稚”左中右结构的字各部分稍窄一些

he/she would like to ask for your adviceNow you’d like to advise him/her what to doStep 7WorkbookFinish E__ 1 and 3 orally, left Ex 2 as written workEx1 revises the Object ClauseWhen transforming the structures, the students are required to pay attention to the change of t he verb tenses, personal pronouns and word order

5×3=1530+15=45方法二：根据竖式计算的方法，想5×3=15，个位上的数相乘满十，就向前一位进1，十位上的数1和3相乘得3个十，加上个位上进上来1个十，就是4个十，口算结果是45教师对学生的口算方法给予归纳总结并板书，在黑板上加以平价，方便全体学生了解不同方法的口算过程教师：想一想，150×3=学生分组讨论计算方法，教师板书小结：两位数乘一位数的口算方法看，可以把两位数分成一个整十数和一个一位数，将两位数乘一位数的积与一位数乘一位数的积相加，就可以算出结果;还可以利用竖式计算的方法进行口算，几百几十数乘一位数的口算方法，即先口算几百几十数0前面的数与一位数相乘，再在后面添一个02、学习教材第42页例2