——题记勇敢，一个永恒的话题，时刻可以捕捉到它的身影它似乎就是一种动力，鼓舞我们不断向前，抛弃恐惧和不安‘三思而后行’多少年来被人们广为传散，我不否认有时它是对的，但是如果永远这样，那么就是在与机遇说再见当机遇到来时，不会给你太多的时间去思考，相信大家都了解当今的竞争有多强，每个人都再不争取那少之又少的机遇，此时时间比什么都重要一旦你因为"三思"浪费了时间，那么原本属于你的机遇就与你失之焦臂，成为他人的囊中之物所以勇敢些，相信自己，才会赢得机遇杨利伟，中国第一名飞天的宇航员，就是他的心中拥有勇敢，所以他才飞入太空，成为中国乃至全世界的骄傲安徒生，世界的童话大师，正是他心中的勇敢，不畏惧世俗的眼光，所以他完成了举世瞩目的著作《安徒生童话》

校园生活有了艺术，就有了充满灵性的精神，因此，繁荣校园文化，倡导精神文明，塑造优良品格，陶冶高尚情操，使同学们崇尚文化、热爱艺术、关爱人生、感悟做人、学会学习，是我们举办艺术节所追求的目标；引导同学们观察美、体验美、表现美、创造美，培养审美情趣和审美能力，更是我们美育教育的任务几年来，我们坚持“以人为本，科学育人”的办学理念，以“管理育人、服务育人、活动育人”为实施途径，营造平安校园，让学生静心营造舒心家园，让学生安心打造成长乐园，让学生开心全学区师生正在共同努力，力争把城关学区办成“内部管理严紧、校园环境优美、文化氛围浓厚、教师素质优秀、教学质量优良、学生品质高尚”的先进学区，引领全县基础教育健康、全面发展

②山雨过后，山林明明非常幽静，作者为何还要描写鸟儿的啼啭和雨珠滴落的丁冬声呢指名回答(板书：以动衬静)这真是——(出示 “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”)齐读③这一部分描写声音的词句中，你觉得哪个词用得最巧妙(余韵) 余韵在这里指余下的音乐你觉得它用得好在哪里(引导学生了解“余韵”这个词，呼应了前文山雨的音韵美，使人感觉这场山雨真的就是一场音乐会，有开场曲和尾声，再一次体会到作者联想和想象的奇妙独特)④借“余韵”回顾全文，激情朗读好一个“余韵”这场山雨简直就是一场完美的音乐会，开场部分我们听到了神奇的无字歌谣，中间高潮部分，我们欣赏了一首又一首优雅的小曲，直到音乐会结束，我们依然聆听着清脆愉悦的天籁之音

现场给学生照相，然后接到电脑上，播出来给学生看，并提出问题：为什么三张照片的画面不相同（引导收集整理）学生得出：拍摄的位置不一样，拍出来的照片也不一样（二）调动生活经验，整理成数学认识课件演示天安门广场的一组照片，判断四张照片分别是从几号位置拍摄的这里先让学生独立思考，再也同桌交流，说一说自己是怎么想的，然后请同学发言，根据学生的体会，归纳出结论（三）实践操作，加强认识，建立空间观念让学生拿出事先准备的长方体盒子，同桌之间你摆我说，问：从什么位置看到的是什么面（四）拓展延伸探究课本59页的试一试，先想后说，作出判断，讨论后共同小结（五）梳理总结，课外延伸六年级数学教案范文（精选篇13）百分数的认识教学目标：知识目标：初步认识百分数的意义，能正确的读写百分数