四年级下册语文书电子版教案（篇3）教学目标：1、学会运用读书记号学习课文的方法2、学会12个生字，理解21个词语的意思3、懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关心和爱护教学重点：运用读书记号阅读课文教学难点：理解课文中描写人物语言、行动和心理的词句教学过程：(一)古诗导入1、大家都已学过了《春晓》，我们再来一起背一下好吗2、揭示课题，古往今来，赞美春天、春雨的诗篇举不胜举今天，我们学习的这篇课文，赞美的是什么呢(二)自学课文，并检查自学情况自学课文要求1、自由朗读课文，按课后习题1的要求做读书记号2、联系上下文或运用工具学习生字新词3、想想课文主要写了谁的什么事检查自学情况1、出示生字新词，让学生自由地读读，议议，记记

2、理清诗的抒情结构，把握保姆大堰河的形象3、了解排比、反复的修辞手法以及对比的写法在诗中liuxue86com的运用和作用二、过程与方法：1通过典型细节的分析，认识大堰河的形象2反复朗读，体会修辞方法(对比、反复、排比)的作用三、情感态度价值观：通过贯穿全诗的思绪和激情，理解诗人对大堰河的赞美怀念之情，实质是对旧中国广大劳动妇女的赞颂【教学重点】1学习排比、反复、对比等修辞手法在诗中的运用和作用2了解并学习诗歌所采用的抒情方法【教学难点】感知作者包含在诗歌中的真情实感，体会作者用情作诗的方法和重要性【教学方法】朗读法、阅读探究法【教具准备】朗读带【教学课时】3课时【教学过程】第一课时一、创设情境、导入新课二、解题作者艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江省金华县皈田蒋村

也是我们最后相聚的日子明天你们就离开母校了此时此刻，只觉情牵思挂，心情激动，但面对即将离去的你们，我还是敞开心扉，代表全体教职员工向你们说几句话，就算是临别赠言吧在这孕育果实的夏季;同学们毕业的时刻到了，从此，一千多个日夜的初中生活宣告结束下卷的生活彩图将要用拼搏去点缀了回首寒窗三载，我们互相配合，现已完成了使命，明天你们将载着母校的重托，带着对新生活的美好向往，迈出校园，走向更为广阔的天地回首三载年华，在经历了春播夏耕之后，接下来，便是硕果累累的金秋了为了你们的学习进步，为了你们在校德、智、体、美全面发展，为了给你们编织未来的金色梦幻，老师们抽出了缕缕心丝，在自己的额前刻下道道痕迹，同时，这也是在向你们坦白，正值春光明媚，快织好御寒的冬衣，趁自己青春年少，快努力求知，幡然奋起

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