What things can you see in her roomS: I can see a/an clock, jacket, quilt, plant, ruler, lamp, trash bin…T: Spell it, please(通过这一步骤，一是复习了前面所学的名词，也复习了前单元的句型二是引入课文的Section A 1a 部分)2This is Gina’s classroom(展示图片)What things can you see in Gina’s classroomPlease write downExcept for the things, we also can see many students in the classroom

2能够表演小诗(二)学习策略目标1在学习新单词时要注意观察老师的发音，乐于模仿2建立起词组和方位之间的联想，能根据发音认出相应的词组3借助情景，理解新知识4积极参加活动，大胆表现自己(三)情感态度目标1通过玩游戏、读小诗培养学生的学习兴趣，使学生产生爱上英语课的积极情感2通过学习，加深过马路要遵守交通规则的意识三、教学策略1通过模拟的场景，加深学生对小诗的印象2通过游戏、练习，帮助学生认读词组3在学生输出语言前为他们提供大量的语言输入，为学生输出语言提供坚实的保障四、教学重点和难点教学重点：朗读小诗教学难点：部分单词的发音，特别是between和must的读音五、资源准备自制红绿灯(也可以用颜色卡片)、自制词组卡、金太阳教学软件

幼儿园大班数学活动教案（精选篇3）活动目标：1、尝试分析图形的三项特征2、发展幼儿逻辑分析判断能力3、感受在游戏中学数学的快乐4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣5、引发幼儿学习的兴趣活动准备：学具：钓鱼杆、(红、黄、绿、大、小、正方形、圆形、三角形)特征的鱼若干海绵垫围成的大池塘、塑料圈小池塘教具：冰柜样式的表格若干、大小颜色形状标记若干、奖品活动过程：1、导入，激发兴趣初步感知鱼的三种特征今天天气不错，我们去钓鱼吧哟，这里有一个大池塘哇，里面有许多鱼，有些什么样的鱼呢(请幼儿自由说说颜色、形状、大小)2、整体感知鱼的三种特征，并尝试用语言完整表达我们来个钓鱼比赛吧比一比，谁钓得又多又快

(不是)是的，叶圣陶爷爷懂得连续的观察，才为我们展示了这么可爱的爬山虎三、归纳概括导语：同学们看着板书，通过这节课的学习，你有什么收获1、更加了解了爬山虎的特点，和怎样爬的2、准确生动形象的表达、3、按顺序表达（引导学生看黑板写叶的部分写脚的部分，是按照一定的顺序表达的）4、仔细观察，继续观察的方法（问：知道叶圣陶爷爷为什么能把爬山虎的特点和爬的过程写得这么形象，生动吗（靠的是仔细观察）仅仅是一时的观察吗5、学生抄写表达方法6、读“阅读链接”，体会观察，记录的好处师点拨：观察是思维的触角，是把握事物特征、了解事物与事物之间连续的主要手段我们应该从小养成留心观察周围事物的好习惯，这样，我们会终生受益的