“看得到的终会过去，看不到得才是永远”我很喜欢这句话正如我们现在，公司刚起步，很多时候需要我们大家一起努力，一起为这个大家庭的美好未来去拼搏、去奋斗而不该把眼光放在暂时只看得到的地方任何时候任何事，只有我们把眼光放长远了，才会别有一番景象西方有这样一句谚语说：“最纯粹的快乐，是我们从别人的麻烦中所得到的快乐”这句话虽然听起来似乎有些残酷，但仔细琢磨一下竟也不无道理对于你的期待，我不一定能给你满意的回答，正如你也不一定能满足我的期望也许思维方式，做事方式不尽相同，但是，我们可以和睦相处在一个家里面，和睦才最为重要所谓家和万事兴，永远会是一句亘古不变的真理论语里的一句话说的好：独学而无友，则固陋而寡文

2、整个活动条例还是比较清晰结合幼儿日常生活经验来学习单双数，并运用了观察法，操作法，游戏发，归纳法，特别是操作法的运用，是突破教学重点的一个有效方法，幼儿可以通过自己亲手操作，再加上老师的合理引导达到了帮助幼儿整理经验，明确概念的目的3、幼儿能积极主动的参与到游戏中，教具的运用符合幼儿的年龄特点，幼儿基本能独立完成，在操作中，幼儿能自己动脑筋探索，获得经验，多种智能得到了发展和提高4、本次教学活动的难点达成很不理想，第四个大环节，只有极少数幼儿能根据归纳出的单双数规律，准确说出20以内的数字是单数还是双数直接运用卡片来判断很抽象，幼儿不易掌握应该还是先要投放学具让幼儿操作怎样才能让幼儿准确的掌握任意一个数字是单数还是双数

选词填空：1Do you like ______T-shirt or ______T-shirt2Do you like ______shorts or ______shorts3We need ______ ping-pong ballsDo you have ______ balls(any, some, these, those, this, that)小学六年级上册科普版英语教案（篇3）一、教学重点：动词短语及其ing 形式：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone

2课下熟读课文内容，把这个故事讲给别人听（课件）五、小结通过本节课的学习，小朋友们初步掌握了《咕咚》这篇课文的内容，认识了一些新字，新词，初步了解了“咕咚”其实是一个成熟的木瓜从树上掉进湖里发出的声音【板书设计】20咕咚咕咚——声音木瓜掉进湖里发出的声音一年级语文教案（篇3）教学要求：1学会6个生字，认读9个字学习“示部”及“贝字底”能在田字格中把“元”、“祝”、“贺”写匀称2能读词语会用“祝贺”说一句话3有感情的朗读课文教学重点：1识字2有感情的朗读课文教学难点：了解“换牙了”与“长大了”之间的关系教学准备：生字卡片、视频仪教学过程：（一）情境导入，激起兴趣：找一个门牙掉了的同学，让大家观察，问：你们发现他的牙齿怎么了