风傲慢地说：“喂，看见没，那个老爷爷穿的厚大衣，谁能让他脱下大衣，谁就赢了”说完，太阳躲进了云里，风深吸一口气，对着爷爷使劲的吹，顿时起风了可风越是吹的大，老爷爷就把厚大衣裹得更紧了，根本不愿意脱下来风很气馁，他让太阳来试太阳微笑着，看着人们，不过一会，天变热了，老爷爷自己脱下了大衣太阳赢了太阳对风说，你知道为什么你会输吗因为温和和友善比暴力和愤怒更加有力量是啊，友善的力量十分强大，有时是惊人的，超出我们的想象这就是友善的力量啊同学们，友善无处不在，你的一句兄弟，或许会让一个人看到希望;你的一次宽容，会让人改过自新;你的一句关心的话语，会让人感受到这个世界的温暖其实友善不难做到，多想他人，多为别人考虑，学会宽容，学会谅解，学会给予，学会分享，学会传递爱

牙齿健康现如今变得越来越重要，想必很多人在小的时候就有带过牙套，带过牙套应该都知道其中的痛苦，刚开始带的时候牙齿会非常疼痛，前三天基本是不敢吃什么东西，只能吃一些流食，毕竟一吃硬一点的食物，咀嚼的食物会让牙齿感到剧烈的疼痛，让许多人感到痛苦牙套的前三个月是牙齿的排齐时期，这个时期千万不能吃太硬的食物，一般这个时候很多人就抱怨带牙套几乎什么都吃不了，常常会半途而废，无法坚持带牙套，这是不好的做法，毕竟中途去掉牙套，对牙齿伤害还是蛮大的那么，带牙套期间怎么进行饮食呢不同时段吃不同的食物1、第一阶段前三个月是牙齿排齐时期，一般牙齿一用力就会比较疼痛，最好不要吃太硬的食物，可以吃面条、米饭、蛋糕、豆腐脑，一些较软的水果如猕猴桃、芒果、红提是可以吃的，补充纤维素可以吃红薯

Step5:SummaryStep6:homework板书设计：Unit 1WELCOME BACK TO SCHOOLWatch outboy or girl三年级英语教案设计（篇2）一、教学目标：1、利用图画引入手工折纸活动，以培养学生的动手能力2、学生结合手工制作的玩具，观察相对应的实物图片3、学习字母Q, W, E, R, T以及键盘指法4、检测学生对本单元玩具单词的掌握情况5、锻炼学生的观察和辨别图形能力二、教学重难点：学习字母Q, W, E, R, T以及键盘指法学生从图中辨认并说出玩具名称,学生从图中数出每种图形的数量，并填在相应玩具括号内三、教学准备：教学挂图、教学磁带、折纸工具、字母贴片四、教学过程：A

Jim’s sweater is white外研社小学六年级英语教案精选篇3教材分析本节课是学生学习现在进行时的第一课时，要求能够听、说、读、写五个动词短ing的形式能运用句型 “What are you doingI’m doing the dishes/…”询问别人正在做什么并作答do the dishes, cook dinner, read a book,都属于上册学过的四会内容，对学生来说比较简单，drawing pictures, answering the phone 相对有些难度针对这种情况，我采用由易到难、由旧词组练习新句型的教学策略来降低学生理解及表达的难度另外，我创设了一系列具体而典型的生活情景，让学生亲身体验现在进行时的用法，如洗碗、读书、在黑板上画画、接电话等等，在此过程中，我还充分调动学生运用肢体语言，帮助学生理解领会现在进行时的功能