第2个原因是气温升高使得人体体表的血管扩张，血管床容积增大，就会使得人体液体量不足，也会导致低血压并且低血压的主要症状就是头晕，所以在天气炎热的时候，体质较弱者应该多进行补水和防暑措施3可能是中暑在炎热的夏天如果不进行防暑措施，就有可能会中暑，而中暑的症状包括口渴，多汗，无力，头晕等，所以中暑也是引起头晕的主要原因，这个时候可以采取一些措施来缓解头晕症状，比如可以服用藿香正气水，效果比较好，也可以在额头涂抹清凉油或者风油精，这样能够保持头脑清醒，头晕症状就会减弱，如果中暑情况比较严重，应该及时到医院进行治疗很多人认为头晕是一件小事，但其实头晕也是一些疾病的主要症状，所以不要小看头晕这件事情，经常性的头晕就有可能是患有低血糖或者低血压，这个时候就应该到医院进行检查

5×44=提问:说说你是怎么算的2根据13 × 12 = 156 ，直接写出下面各题的积13 × 12 =13 × 12=13 × 12 =(要求学生回答问题要完整例如:因为13 × 12 = 156,而13× 12中13缩小了十倍,所以积就要缩小十倍是156)提问：我们以前学习了小数乘整数，那么 13 × 12是小数乘小数，它的结果你们说的对吗学完这节课你就知道了(导入课题)二、引导探究，掌握方法1课件出示例题提问：① 从图中，你能获取那些数学信息② 根据这些信息，你能提出哪些数学问题③ 下面我们就来解决小明房间的面积有多大你会列式计算小明房间的面积吗(出示36×28=)2、36×28=和我们以前学过的小数乘法有什么不同

是从哪里发现的出示句式：他是个的小朋友（生自由说）3、小结：同学们讲得真好这个小朋友在妈妈的启发下，小心翼翼地把鸟蛋送还，老师也觉得他多爱鸟呀4、师：谁能把小朋友爱惜鸟蛋的样子读出来呢（指名读，师范读，齐读）5、男生齐读最后一节6、师：读了这一段，你仿佛听见了什么生说：我仿佛听见了7、师：你们有没有读不懂的地方（生质疑）8、师着重帮学生释疑：（1）这鸟儿的欢唱是指什么鸟儿（2）他把目光投向高远的天空，他想看到什么呢（生仔细观察课件，自由读第四节并思考，然后四人小组讨论，最后集体交流如果生答不出，可让他们再次观看小鸟破壳而出的多媒体动画）9、师总结：小朋友仿佛听到了破壳而出的小鸟在枝头欢乐的叫声，仿佛看到了它们在蓝天上飞翔的美丽身影，还看到了小鸟和人类已成为了好朋友

用“子”是表示对老师的尊敬师：是的，《论语》是一部记录孔子和他弟子言行的书我希望，今天这堂课，我们之间也能展开一场精彩的对话，好吗三、读准节奏，读出文言韵味师：常言道“书读百遍，其意自见”请大家再读课文，要求对照注释读准字音(生朗读课文)师：哪位同学来给大家朗读一遍，看看你是否读准了字音(一生范读课文)点评朗读的情况，注意通假字的读音四、细读课文，领悟道理1、四人一组，互读互评，将不理解的字词划出，小组讨论2、全班交流重点理解以下带点的词，以及句子的意思(1)择其善者而从之，其不善者而改之(2)知之为知之，不知为不知，是知也(3)温故而知新，可以为师矣3、分类整理课文内容谈学习态度：三人行，必有我师知之为知之，不知为不知谈学习方法：敏以求之温故知新五、读后思辨，读出个性见解师：每人的生活经历不同，阅读体验自然也不尽相同