经过课前预习，你了解维也纳吗请将课前准备好的维也纳资料卡给大家展示一下学生漫谈对维也纳的初步认识2大家听过圆舞曲吗那我们就边听边欣赏维也纳的美丽风光吧3听完后心情如何呀那就带着这份心情读读课题二、走近维也纳：1师：这篇文章的作者是谁冯骥才我们还学过他写的《刷子李》《珍珠鸟》《花的勇气》今天我们就跟着他一同去认识维也纳，走进维也纳，感受维也纳，享受维也纳的美，好不好2自由读课文要求：读准字音，读通句子，如果遇到困难可以提出来3纠正几个字音，积累优美词汇：尽量尽快撩动巢穴丰富而不重复深沉而持久清脆而透彻弯弯曲曲又畅如流水宁静又精致4读完课文，如果让你用一句话来概括你心中的维也纳，你会怎么说呢5质疑：针对这句话你们有什么疑问吗

你觉得这幅图片怎么样你喜欢这样的情景吗你以后打算怎么对待小动物”六，积累与扩展1，生背自己喜欢的段落，并说说为什么喜欢2，把自己了解到的有关翠鸟的知识介绍给周围的伙伴部编版三年级语文上册教案精选篇2【教学设想】认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇，教师引导与学生自主学习相结合，展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验、交流感受人与动物和谐共处的美好境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感【教学过程】第一课时一、创设情境，导入新课1利用课件向学生展示一些人与动物和谐共处，互相亲近的照片或图片供学生欣赏2谈话导题：同学们都很喜欢小动物，下面老师给大家介绍一个新朋友，它不仅漂亮而且还特别聪明，它会搭船

播放录音，学生跟读，板书句子，领读，齐读，小组读，个别读师戴Mum头饰， 指着蛋糕说：This one pleaseHow does the shop keeper say播放录音，引出句子Sure板书领读，小组读，个别读师PPT出示购物图片，师指一西瓜，问生，This one ， please引导生用Sure回答生生操练，小组展示2、 听音答题，教学句子How many platesFiveT: Sam and Mun buy a cakeWhat else do they buy除了蛋糕还买了什么生回答Plate出示图片，领读，齐读，小组读，男女读，个别读 板书，粘贴图片出示一盘子，教学one plate, 接着出示第二个盘子，教学two plates，领读，齐读，小组读，个别读，逐一增加盘子，three/ four/ five plates

——密切高标准战略协作 (二十九)坚定维护以联合国为核心的国际体系、以国际法为基础的国际秩序、以联合国宪章宗旨和原则为基础的国际关系基本准则双方将共同捍卫国际公平正义，维护国际社会团结合作，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，倡导平等有序的世界多极化和普惠包容的经济全球化，推动构建更加公正合理的全球治理体系双方强调将共同反对霸权主义和强权政治，反对一切形式的单边主义，反对拼凑排他性“小圈子”、制造阵营对抗等危害地区和平稳定的做法(三十)推动在构建人类命运共同体、全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议和全球治理倡议等重大理念和倡议框架下合作，共同应对全球性挑战继续加强在联合国、世界贸易组织、上海合作组织、中国-东盟、澜沧江-湄公河合作等多边机制协调配合，共同维护地区乃至世界的和平、稳定和繁荣