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是__小学给了我今天的一切,下周毕业考试后,我们就要告别母校,我们已经准备好了,我们一定会从容应考,用一份满意的答卷来回报为我们付出全部心血和汗水的老师们今后,无论我们走到哪里,无论我们在干什么,都不会忘记母校六年来对我们的培养和教育,我们永远都是一家人,我们一定不会辜负母校的期望,努力学习,掌握更多的知识和本领,将来走上工作岗位,成为一名对国家,对人民有用的人才同学们,为了一个更美好的明天,我们怀着一颗感恩的心离开母校但我们骄傲,我们自豪,我们曾是光荣的__小学的一名学生明天,我们将以更高的热情好好学习,努力工作,创造出一个个辉煌的战绩,为我们__小学这个闪亮的名字增添新的光彩小学班长毕业致辞(精选篇7)风风雨雨,朝朝暮暮;花开花谢,潮起潮落

4、教学目标本课教学目标的确定力图体现“发展为本”的理念,不仅注重双基的落实,还要注重学生的学习过程,因此本课教学目标从知识、能力、情感三方面加以考虑有以下三点(1)通过实践活动使学生理解“一个数是另一个数的几倍”的含义,体会数量之间的相互联系(2)使学生经历将“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里含有几个另一个数”的数学问题的过程,初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题(3)培养学生的合作意识,提高学生的探究能力5、教学重难点重点:使学生经历从实际问题中抽象出“一个数是另一个数的几倍”的数量关系的过程,会用乘法口诀求商的技能解决实际问题难点:应用分析推理将“一个数是另一个数的几倍是多少”的数量关系转化为“一个数里面含有几个另一个数的除法含义”

四、教学方法:启发式教学法、阅读法五、教学课时:两课时六、课前准备1、生字卡片课件2、教学挂图3、多媒体课件4、收集关于列宁的生平、故事等资料七、教学过程第一课时一看图导入,交流资料1、出示列宁照片,说说他是谁利用课前预习收集的资料,谈谈你对列宁的了解2、学生交流后,教师小结简介列宁今天要学习的这个故事,就是一个发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事3、板书课题,书空“雀”字笔顺,提示“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字二读通课文,初步感知1、学生自由读课文,要求:读准字音,读通句子,标好自然段序号2、指名逐段朗读课文,检查自读情况重点指导读准“散(sàn)步”、“胸(xiōng)脯(pú)”、“白桦(huà)树”
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