小编精心整理五年级《3的倍数的特征》教案，希望这份五年级《3的倍数的特征》教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多五年级《3的倍数的特征》教案资料，在搜索框搜索五年级《3的倍数的特征》教案精选篇1教学目标1、知识与技能理解并熟记3的倍数的特征，能正确判断一个数是不是3的倍数，培养理解力和应用知识的能力2、过程与方法经历自主实践、合作交流探究3的倍数的特征的过程，培养的探究能力和合作意识3、情感态度与价值观感受数学知识探究的条理性，培养严谨的学习态度，体验合作的乐趣教学重难点【教学重点】3的倍数特征【教学难点】探究3的倍数特征的过程教学过程一、以旧引新，竞赛导入1、请说出2的倍数的特征、5的倍数的特征

但是，穷其一生执着于实现理想的人，却是少之又少在《第56号教室的奇迹》一书中，主人公雷夫老师也是一个不折不扣的理想践行者第56号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，这些似乎注定平凡的学生最终却在雷夫老师的培养下，纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就表面上看雷夫老师很另类，他的一些教育教学行为好像与我们印象中的美国教育是格格不入的，比如加大作业量、甚至增加作业的难度，以学生的测试成绩优异为骄傲然而，我们慢慢地能发现雷夫老师满怀着“一切为了孩子”的宗教式教育情怀，他找到并践行着“成功无捷径”的教育理念他坚守着“教会孩子善待他人”，坚守着“永远不失去对孩子的关注”，而他的坚守证明了一个人只要执着并不断付出，就能创造出最大的奇迹

午餐所提供的能量占全天总能量的45%这些能量来自足够的主食，如大米、鱼类、禽类、肉类、蛋类、豆类、奶类及奶制品，它们是富含优质蛋白质的食物，是富含维生素C的食物国家为了进一步改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，加快农村教育发展，促进教育公平，经国务院同意，从20__年秋季学期起，启动实施农村义务教育学生营养改善计划广西是从20__年春季学期起，启动实施农村义务教育学生营养改善计划，我们__县从20__年春季学期起，实施了农村义务教育学生营养午餐，大部分同学在享受营养午餐时，脸上洋溢着惊喜，心里觉得美滋滋的，但是，有一部分同学却不以为然，有的觉得鸡蛋不好吃，有的觉得鸭肉不好吃有的觉得瘦肉不好吃

幼小的鹏飞为奶奶脱下脏衣服，一点一点用温水擦干净奶奶的身子，又为奶奶擦上爽身粉，换上干净衣服看着奶奶安静下来，小鹏飞又把换下的脏衣服用小手一点点洗净看着孝顺、懂事的孙子，奶奶心疼地哭了“我是男子汉，我是家里的顶梁柱”生活的磨难，让年少的鹏飞格外懂事8岁起，家庭里里外外的事儿，小鹏飞都管了起来穷家难当祖孙二人生活全靠奶奶每个月几百元的退休金以及每月二三百元的低保，除去房租、医药费、生活费，所剩无几“精打细算，不能花冒了”小鹏飞说为了省钱，从9岁起，小鹏飞学会了给奶奶扎胰岛素，成了奶奶的“小医生”走进小鹏飞的家，虽然家徒四壁，却非常整洁，一尘不染、干干净净；立柜里面，锅碗瓢盆，整整齐齐“孩子爱干净，家里的一切都是他拾掇的