二、Presentation(新知识呈现)1、Learn to say new words(学习新数字)(1)数学练习，学习thirteen(13)A、从5+5=10，5+6=11，5+7=12，5+8=13，引出数字thirteen，并练习朗读该单词(跟读，开火车读，齐读)B、Make 13 (让学生用英语编数学算式+=13)Eg：What’s six and sevenSix and seven is 13C、用英语讲解西方国家对13的看法，结合幸运数字讲解西方人很忌讳13，并举例说明(2)实物呈现，学习fifteen(15)A、引导学生利用身边的东西(如书本、同学、书包等)来数一数和说一说

学生答后，教师指出：小学里学过的数可以分为三类：自然数(正整数)、分数和零(小数包括在分数之中)，它们都是由于实际需要而产生的．为了表示一个人、两只手、……，我们用到整数1，2，……为了表示“没有人”、“没有羊”、……，我们要用到0．但在实际生活中，还有许多量不能用上述所说的自然数、零或分数、小数表示二、合作交流，解读探究1、某市某一天的高温度是零上5℃，低温度是零下5℃要表示这两个温度，如果只用小学学过的数，都记作5℃，就不能把它们区别清楚它们是具有相反意义的两个量现实生活中，像这样的相反意义的量还有很多……例如，珠穆朗玛峰高于海平面8848米，吐鲁番盆地低于海平面155米，“高于”和“低于”其意义是相反的

实在不懂，请教老师教师参与学生的讨论学生能讲清的，教师再度明确学生理解有困难的，教师要讲明白，讲透彻重点掌握下列的意思：学而时习之，不亦说乎人不知而不愠，不亦君子乎吾日三省吾身温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆诲女知之乎知之为知之，不知为不知，是知也见贤思齐焉士不可以不弘毅死而后已知松柏之后凋也其恕乎己所不欲，勿施于人２、理解课文：教师导学：关于课文翻译，教师可以根据情况，给学生讲解有关信、达、雅及直译、意译等常识，但要讲得浅显易懂指导学生逐句翻译前五段学生较为难以理解，须重点讲解的句子：⑴人不知而不愠，不亦君子乎⑵吾日三省吾身⑶传不习乎⑷学而不思则罔，思而不学则殆巳诲女知之乎三、概括思想指导学生将课文有关归纳到如下几点：１、学习方法

《加强纪律建设是全面从严治党的治本之策》(2015年6月-2017年1月)这是习近平同志讲话中有关内容的节录文中指出：全面从严治党，重在加强纪律建设党的性质、宗旨都决定了纪严于法、纪在法前我们把党章对纪律的要求整合成政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等六项纪律，强调六项纪律中政治纪律是管总的要把严的要求贯穿管党治党全过程，在执行纪律上更加细化，实践“四种形态”，体现严管就是厚爱、治病为了救人《中央政治局的同志必须有很强的看齐意识》(2015年12月28日、29日)这是习近平同志在中共十八届中央政治局“三严三实”专题民主生活会上讲话的一部分文中指出：维护党中央权威，是方向性、原则性问题，是党性，是大局，关系党、民族、国家前途命运