学情分析：小学五年级的学生，已经具备了一定的阅读和体会作者思想感情的能力，所以引导学生把握本课的主旨应该是比较容易的但对于生长在北方小城镇的孩子来说，草原即是遥远的，又是陌生的，因此如何应用信息化教学资源，使学生感受到草原风光美、人情美，是上好本课的关键教学目标：1、认识本课的生字，会读写“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯”等词语2、有感情朗读课文，感受蒙古草原的美好风光和风土人情，体会蒙汉的民族情深，激起学生了解西部，热爱西部之情3、感受文章的语言特点，体会作者表达的方法，理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的含义4、背诵1、2自然段重点难点：感受蒙古的美好风光和风土人情，体会作者的表达方法

很多人减肥的人为了能够快速达到瘦身的目的，经常会选择节食的方式，有的甚至是直接不吃晚餐那么每天不吃晚餐，真的能够快速瘦身吗这种饮食方式会不会给身体造成影响呢这篇文章一起来了解一下这些问题其实想要通过不吃晚餐来达到减肥的目的是非常困难的，即使在短时间内瘦下来了，也很容易就反弹回去，反反复复是不会瘦下去的这是因为虽然不吃晚饭能够消耗自身的脂肪，但也会造成身体所需要的能量得不到补充，那么就会导致自身肌肉消耗能量过快，基础代谢率就会减慢，最后就会形成恶性的循环不仅如此，长期的不吃晚餐，还有可能会增加以下几种疾病的患病率1、胃病正常情况下，大家的午饭到晚饭的间隔大概六个小时左右，如果到了晚上不吃晚饭的话，就会导致胃部的空闲时间超过十个小时

The conversations are about three of the people in this picturePlay the recording the first timeStudents only listenPlay the recording a second timeThis time ask students to write a number 1 next to the person being talked about in conversation 1Have students put a 2 and 3 next to the people being talked about in conversations 2 and 3

(课件显示：一个计量单位)把6个小方块、4根绘画笔平均分，我们又可以称之为把一些物体平均分(课件显示：一些物体)师小结：一个物体、一些物体等都可以看做一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示(课件显示)师：(投影出示)：我们可以把这3只象看作一个整体吗我们可以把这6颗草莓看作一个整体吗这4只老虎呢我们还可以把哪些物体也看成一个整体呢(学生举例)师：象这样的一个物体、一个计量单位、一个整体，我们可以用自然数“1”来表示，通常把它叫做单位“1”，(课件显示)强调说明：①单位“1”不仅可以指一个物体、一个计量单位，也可以是很多物体组成的一个整体如：一个苹果、一枝铅笔、一个计量单位、一堆煤、一仓库粮食等等，把什么平均分，就应把什么看做单位“1”