一次想起雷锋，就想起这一段话他，一个身高一米五四的人，用自己的行动塑造了一座丰碑；他，一个几代长工的孩子，以自己坚定的信念，诠释了中华民族几千年的传统美德；他，一个小学毕业的年轻战士，用自己的热情，带动整个班乃至全国的战士和人民，把学习变成一件乐事，把道德变成一总习惯；他，一个年仅二十二岁的大男孩，以自己的坚韧，把渺小与伟大完全融合，把普通与高尚完美结合，把短暂的一生变成永恒的历史“有的人活着，他却死了；有的人死了，他却永远活着”他活在我们每个人的心中，伴在我们每个人的灵魂旁每一年，每一天，都有一代又一代不知名却深深触动我们灵魂的人涌现他们所做的，也许并没有轰轰烈烈的大事，只是举手之劳，但在他们身上，都能找到雷锋的踪迹，都能寻到中华的美德

集体的好坏与集体里的每一个人都息息相关，反过来集体良好的风气，又影响着我们每一个人如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜，对于我们每个同学的成长是非常重要的那么，作为学生，作为班集体的主人，我们要怎样做呢我认为，我们应做到以下三点：一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础没有规矩，无以成方圆一规一则、班规班纪都是对合格人才、思想品质、个人素质最基本的要求正因为我们能够自觉遵守校规校纪，班规班纪，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、努力奋进的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习秩序二、树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯

放飞年代，母亲一如既往，关心子女的工作和生活在空巢的几十年间，尽量不麻烦子女，却不时地为子女们操劳，即使四代同堂了，也关爱到每一个亲人尤其是春节，每每欢聚，总是拿出最好的东西招待，从不间断父亲去世后，她老人家坚强地生活着，仍然关心子孙的工作和生活即使在她弥留之际，仍然念念不忘亲情我的母亲是建国前新中国第一代军政大学生，也是百万转业官兵下北大荒垦荒的建设者，更是我们子女的榜样和骄傲母亲常说，比什么都不重要，要比就比如何做人这是母亲给我的终身教诲，受益匪浅母亲是火焰，为我们点燃了生命之光;母亲是港湾，为我们遮风避浪;母亲是山泉，为我们幸福流长地球上有很多河流被称为“母亲河”，她滋润大地，哺育生灵，成为人类文明发展的摇篮

[教学步骤 ]一、师生齐背课文二、鉴赏孟子散文的说理艺术1理清论证思路，把握说理方法提问：本文的论点是什么怎样提出来的为什么不直接提出来明确：论点是：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也”这个论点是由“鱼”和“熊掌”的比喻引出来的先设比喻而后提出论点，这是因为“鱼”与“熊掌”是人人皆知的美味，而“熊掌”是其中更为美者二者不可兼得，取其中最美者合乎情理也符合逻辑由此及彼，由浅入深，引出“生”与“义”的论题来，自然，明晓提问：论点提出以后，文章是怎样围绕论点逐层论述的学生讨论：明确：(1)本文首先提出在生与义不可兼得的情况下要“舍生取义”，这是全章的论点然后说明其所以如此，是因为人都有“欲生而不为苟得，恶死而有所不辟”之心，即“羞恶之心”;又从反面来说，如果人只是欲生恶死，那就会不顾礼义，什么事都做得出来