（二）使用设计（读解模式）学生诵读中体验，课堂中交流感受，教师点拨总结（三）具体过程：① 诵读、体验，学生在感悟中，很快会显现自己的态度（喜欢/不喜欢这首诗）② 课堂交流（第四个问题），学生说出感受，概括理由③ 教师点拨，师生共同总结（四）解法探究①明确态度：喜欢 / 不喜欢②思维角度：Ⅰ 从诗歌自身特点的引人之处谈（包括主题、内容、结构、语言等方面）Ⅱ 从诗歌对学生自己产生的影响来谈（五） 答案举例答案一：喜欢第一，诗中蕴涵的人生哲理对我启发很大；诗的语言亲切流畅，通俗易懂第二，我和诗人有同样的感受，诗人写出了我的心里话；诗人很亲切、很真诚答案二：不喜欢过于浅显，不含蓄；音韵不美（六）使用情况反馈：①预习时：许多学生（占百分之十左右）只表明了态度，并未谈理由；从诗的哲理方面谈的占百分之五十，从诗的艺术特色方面谈占百分之十，从个人自身感受谈占百分之三十

赛事起点设在人民广场，选手一路穿越充满历史人文气息的喀什古城、高台民居、盘橐城遗址公园，赛道串联多个城市地标、历史街区、现代城区与公共文化空间经过激烈角逐，全程马拉松男子组冠军由伊犁选手阿奴拜克·库弯以2小时25分22秒夺得；全程马拉松女子组冠军被选手王阳路以2小时56分35秒收入囊中；半程马拉松男子组冠军艾米孜·吐尔孙跑出1小时08分57秒的好成绩，半程马拉松女子组冠军则由李馨怡以1小时19分26秒获得，并破赛会纪录赛事奖金机制同步优化升级：全程马拉松冠军奖金提升至20000元，半程马拉松冠军奖金提高至10000元全程马拉松男子组冠军阿奴拜克·库弯说：“第一次参加喀什马拉松，赛道氛围特别好，沿途各族群众一直为我呐喊鼓掌，支撑我坚持跑完全程

首先准备原料：柚子、蜂蜜、冰糖1、柚子洗干净，拿小刷子用温水或盐水擦洗干净外皮，取出肉，撕成小块，或用搅拌机将肉搅一下;柚皮削出最外面薄薄、带金黄色的一层，切丝，若害怕苦涩味，可加点食盐，反复搓洗2~3次; 2、用小火将柚皮煮十分钟，待皮变软后捞起，弃用此带苦味水; 3、再烧开一锅水，根据个人喜好加入适量冰糖，待融化后，将撕成小块的柚子肉和煮软的柚子皮，同放入锅中，小火熬煮，不断搅拌直至锅中液体变黏稠、冒小泡泡时，即可关火，盛出放凉;也可以加入柠檬片、橙等一起熬煮; 4、放凉至40摄氏度左右，根据个人口味倒入蜂蜜，继续搅拌，等温度降至常温，装入密封玻璃罐，放于冰箱中保存，则完成了选购柚子是制作好柚子茶的关键，选购时应——看：选色黄不带绿色、上尖下宽外形的;闻：芳香沁人，证明是成熟的;摸：外皮光滑者，水分较多;摁：新鲜的柚子，不容易被摁下去;掂：重的更优、水分更多

把工作交给这样的人不是很放心吗同学们，你有没有从这个故事中发现这样一个道理：一滴水蕴藏着大海的本质，一件小事也能折射出一个人的修养道理并不复杂，但贵就贵在文明习惯的养成，难就难在长期坚持在我们的校园也存在一些不文明的现象比如有的同学吃了东西，随手就把包装纸扔在地上，而有的同学却随手把它捡起来，放进垃圾箱里有的同学对在洁白的墙壁上洒上墨迹毫不在意，而多数同学一到校就主动打扫清洁区；有的同学课上听不懂就想说话，而多数同学是遇到不明白的问题就冥思苦想，绝不交头接耳，唯恐影响其他同学显然上述行为，前者属于不文明的，后者就是文明的再比如教学楼前的两排黑板报，这是我们学校宣传的窗口，同学们可以从中了解活动信息、卫生要求、科技知识……可我们有的同学故意在上面乱涂乱画，这种现象在某些班级黑板报上也曾出现，影响了板报的美观，影响了大家的阅读；有的同学在上学或放学的路上，在地摊上买一些不干净的食品，拿在手里，边走边吃，不仅影响身体健康，样子也极不雅观