(录音：第一首儿歌)7、学生交流，老师出示鸟名8、“鸟字旁”家的成员可真不少，这里还有我们要学习的字宝宝，你有什么好方法能记住它们学习生字：喜 分析字行，找找朋友(注意“喜鹊”的“鹊”读轻声) 鹅 读准字音9、认识了字宝宝，让我们再来叫叫它们的名字，和它们做做朋友(出示图：各种各样的鸟，配有鸟名的词)10、去掉拼音你还能认识它们吗交换位置你还认识吗11、有个小朋友可喜欢大白鹅了，你们听，他都说了些什么(听录音介绍) ① 这位小朋友喜欢大白鹅是因为„„ ② 是啊喜欢的原因有很多，可以从它的样子上来说，也可以从它的本领上来说那么多鸟都是人类的好朋友，你能不能也学学这位小朋友给大家介绍介绍其他鸟类吗

人生没有多少机会可以重来，没有多少时间留给你们等待那些曾经迷惘过，曾经荒废过，曾经虚度过的同学们，也不应该自暴自弃要知道，你们每一个人都是父母的希望，父母是那样含辛茹苦的把你们抚育成人，不能辜负他们的养育之恩，不能辜负他们对你们的深深期望只要能有一步可走，就请你坚决地迈出你的步伐，要记住这样一句话：“不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止;不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨”这最后一年，就是你们新的开始，如果你们在老师的`指导下，养成独立思考的习惯、认真倾听的习惯、练习反思的习惯、总结归纳的习惯、虚心好问的习惯、规范书写的习惯，这200多天每天进步一点，那到中考时必定是一个全新的自我

(2)比一比，再口头组词(弯—湾)(3)指导书空“牙”的笔顺4指导学生在习字册上描红、仿影、临写教师行间巡视辅导，提示写字姿势五布置课后语文实践1把课文读给爸爸妈妈听2喜欢画画的同学，根据课文内容画一幅画第二课时一复习导入1齐读第一自然段映示课文第一自然段2过渡：月亮湾美在哪里二细读课文，自读自悟，理解内容(一)学习第二、三自然段1月亮湾美在哪里轻读课文，划出有关词句(用曲线表示)2交流相机欣赏动画，粘贴词卡，指导朗读(1)学习第二自然段第一句a根据学生回答，相机粘贴词卡“小河”、“河上”b欣赏动画(2)、(3)观察“月牙一样的小河”，读词卡“月牙”观察“河上有一座石桥”，读词卡“石桥”c指导朗读第一句

（1）出示要掌握的生字卡片（2）分组观察、讨论利用以前的学习方法识记字形（3）检查自学情况（指名学生当小老师，师生评议）（4）教师重点指导：碧，bì，上下结构，注意写好上面的部分，“王”的底下一横要变成提垂，chuí，读准翘舌音，8笔，注意写好中间的部分丝，sī，5笔，要读准平舌音，注意上面的写法裁，cái，12笔，读准平舌音，注意里面的写法，和“栽”要区别开似，sì，6笔，读准平舌音剪，jiǎn，11笔，上下结构4、巩固练习（做游戏）（1）做找朋友游戏，找对了全班齐读三遍（2）组词练习五、课堂练习朗读课文第二课时一、复习：认读汉字卡片二、引导学生学习课文1、引导学习第一句（1）自由读第一句，想一想，你知道了什么