(2)操作体验：教师演示把圆平均分成16份，并拼成一个近似的平行四边形(3)提问：拼成的图形像什么图形追问：为什么说它像一个平行四边形初步想象：如果把圆平均分成32份，也用类似的方法拼一拼，想一想，拼成的图形与前面的图形相比有怎样的变化(4)进一步想象：如果将圆平均分成64份、128份，也用类似的方法拼一拼闭上眼睛想一想，随着份数的增加，拼成的图形会越来越接近一个什么图形(5)交流后，教师出示推导图拼成的长方形与原来的圆有什么联系在小组中讨论交流(6)在集体交流中借助图示小结：长方形的面积与圆的面积相等;长方形的宽是圆的半径;长方形的长是圆周长的一半(7)追问：如果圆的半径是r，长方形的长和宽应该怎样表示

因此，给花生酱减脂纯属多余，反而把它本身的好处去掉了对策：买普通花生酱或者直接吃坚果吧哈佛大学近期的一项研究发现，每天吃坚果的人比不吃的人体型更健美、身体也更健康早餐燕麦片 大米、燕麦等食品，一直是人类最重要的食物它们所含的蛋白质、膳食纤维和维生素是其他食物无法比拟的然而，一些不法商家用少量的谷类与大量的淀粉、白砂糖、玉米糖浆、食用色素和防腐剂等，生产出“五颜六色”的早餐燕麦片，使这些谷类的营养成分大大降低对策：去超市买燕麦片时最好选择散装的燕麦，那才是真正富含维生素与膳食纤维的食物那些口感细腻的包装燕麦片，购买时一定要看清楚成分表无糖食品 市场上一些声称无糖的产品，只是不含蔗糖罢了多是用了糊精、麦芽糖、玉米糖浆等来替代蔗糖，这些物质属于水解淀粉物，对减肥和控制血糖都没有什么帮助

四、深化练习1．奉献五年一班的张华同学在20__年1月1日把积攒的1200元钱存入银行，整存整取二年，年利率27%她准备把到期后的税后利息捐给“希望工程”支援贫困地区的失学儿童，到期时她可捐钱多少元2．理财你有压岁钱吗以小组为单位核算一下，如果把这些钱存起来，你们想怎样存会得多少税后利息你们准备怎么使用3．帮助李大爷认识到了存款的益处，所以决定把自己的1万元存入银行5年，面对“国债36%”、“定期36%”、“活期072%”三种选择，他该怎么办呢你能按获得利润的多少为李大爷提个合理化建议吗4．介绍小知识（教育储蓄）设计意图：数学来源于生活，服务于生活，为学生设计的三组生活习题，其目的在于让学生感悟数学在生活中的价值，增强应用意识，同时培养了学生乐于助人、勤俭节约的优良品质

六、巩固练习课本第3页，练习1、2、3、4题七、课堂小结为了表示现实生活中的具有相反意义的量，我们引进了负数正数就是我们过去学过的数(除0外)，在正数前放上“-”号，就是负数，但不能说：“带正号的数是正数，带负号的数是负数”，在一个数前面添上负号，它表示的是原数意义相反的数如果原数是一个负数，那么前面放上“-”号后所表示的数反而是正数了，另外应注意“0”既不是正数，也不是负数八、作业布置1课本第5页习题11复习巩固第1、2、3题九、板书设计初一上学期数学备课教案篇5一、教学目标【知识与技能】了解数轴的概念，能用数轴上的点准确地表示有理数【过程与方法】通过观察与实际操作，理解有理数与数轴上的点的对应关系，体会数形结合的思想