2、 指名读，正音3、说说你知道了什么(温故知新、质疑问难、循序渐进、举一反三揭示了重要的学习方法;学以致用、各抒己见、持之以恒、志存高远揭示学习应明确目标，持正确的态度)4、全班齐读四、你发现了什么比一比，看一看，哪些同学的眼睛最亮1、出示句子(1) 玉米终于明白了一直没有被摘下来的原因(2)没想到一阵风吹过来，快要结好的`网又被毁掉了(3) 威灵顿被跟前的情景感动了2、请同学读句子3、交流：说说这三个句子都有什么特点(都是被字句)4、在学过的课文中再找找这样的句子5、试着再说几个这样的被字句五、成语故事1、读故事(半途而废)2、想一想小组讨论：乐羊子听了妻子的话以后，为什么感到十分惭愧你想对乐羊子说点什么

4巩固练习(1)读出下面的小数(2)看图填上合适的分数或小数(3)用小数表示下面的钱数(4)在下面的长方形中表示出你喜欢的一位小数(5)你知道小数是怎么发展而来的吗PPT介绍5全课总结同学们，今天我们又认识了“数”家族的一个新成员——小数看看板书，我们都了解了什么你们还想知道哪些下课后，你们可以就自己感兴趣的问题查查资科，下节课我们一起继续研究(三)课时作业1读一读(1)张明在100米比赛中，跑出了151秒的成绩，获得冠军(2)张军的体检数据：身高15米，体重475千克，视力49解析：【考查学习目标一】会正确认读一位小数2填一填答案：03解析：【考查学习目标二】----借助米尺和人民币的关系，巩固对一位小数含义的理解

4小节1：指名读34小节2：自由读，3：读了这两节你有什么话有什么要对要对丑小鸭说的(估计学生会说丑小鸭你真可怜)4：你从什么地方看出来，你会把他读好吗指导朗读是啊天气越来越冷，可是丑小鸭有没有想到回家去家里多好，即使妈妈不疼它，哥哥姐姐欺侮它，可是还是有个遮风避雨的地方啊，丑小鸭回去了吗它怎么想的呢你觉得这是一只怎样的丑小鸭5：提问：丑小鸭离家出走后，受欺侮的情况改变了吗他应不应该出走是不是离开家就会变成白天鹅了呢那么又是在什么时候什么情况下，丑小鸭发现自己变成白天鹅了呢四：学习56小节1：请同学们自由读56小节，2：读了这两节你读懂什么3：你再来读读，你从哪些句子中体会到丑小鸭的美丽那些句子体会到丑小鸭的快乐

2、思想教育目标：志摩感情方式与个人的体验在其诗歌中的融合3、能力培养目标：学会新诗的欣赏方法，通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌4、当堂背诵全诗教学重点：新诗的鉴赏（从诗歌的意象和形式入手赏析）教学难点：诗的欣赏方法教学方法：诵读欣赏课时安排：1课时教具使用：投影仪、录音机教学过程：教学环节教师活动学生活动一、导入新课(2`)课前两分钟播放音乐《回家》营造气氛教师通过对古代作品中“离别”的诗句的讲述，导入现代人笔下的别离之情：古人云：黯然销魂者唯别而已矣所以在古人的作品中，既有“西出阳关无故人”的无奈，又有“天下谁人不识君”的豪迈，还有“相见时难别亦难”的苦涩，那么现代人是如何理解离别的呢