3、慢速进食有些人习惯吃饭的时候狼吞虎咽，或者胡吃海喝，这样的饮食习惯容易造成胃部肌肉的疲劳，导致胃部消化效率下降，长此以往，就会使得肠胃蠕动速度变慢，而不能及时被消化掉的食物，就会刺激到胃部和食道所以大家在日常饮食中一定要养成良好的进食习惯，吃饭的时候不要狼吞虎咽，不管肚子多饿，也要细嚼慢咽，把食物都嚼碎了再咽下去，可以有效减轻胃部消化的负担而且咀嚼次数越多，唾液就会分泌得越多，食物就会消化得越彻底，从而更好地保护胃黏膜胃部健康与身体健康息息相关，所以每个人都必须要重视养胃，注意在日常饮食中加以调理，多喝红枣小米粥可以养胃，尤其是粥表面的粥油有很好的养胃功效另外红茶也有很好的暖胃、保护胃黏膜的作用，不妨多喝

让生自由谈对太阳的认识，师引入课题齐读课题三、检查预习：1、认读生字词(利用小黑板出示，多种形式认读)师强调彤的读音，陪与倍、部的区分(在红彤彤一词中要读成一声; 再生说几个ABB式的词语)2、送字入文，检查诗歌的朗读情况四、初读诗歌，了解诗歌大意：1、教师范读诗歌，生认真倾听2、生评价，并自由朗读诗歌，读准字音，读通句子3、小组同学进行比赛，看谁读得好师巡视4、全班比赛，每大组推荐一名进行朗读，评出最佳奖5、由最佳奖带领同学们朗读诗歌6、自由谈对诗歌的了解(能说出一点即可)五、课后延伸：有感情的朗读诗歌，背诵诗歌语文三年级单元教案【篇3】《和时间赛跑》一、学习目标：1学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语

学生活动：由第l、2题，学生思考分析，只要有同位角相等或内错角相等，就可以判定两条直线平行教师将第3题图形画在黑板上学生活动：学生口答理由，同角的补角相等师：要求学生写出符号推理过程，并板书【教法说明】本节课是前一节课的继续，是在前一节课的基础上进行学习的，所以通过第1、2两题复习上节课所学平行线判定的两个方法，使学生明确，只要有同位角相等或内错角相等，就可以判定两条直线平行第3题是为推导本节到定定理做铺垫，即如果同旁内角互补，则可以推出同位角相等，也可以推出内错角相等，为定理的推理论证，分散了难点师：第4题是一个实际问题，题目中已知的两个角是什么位置关系角学生活动：同分内角师：它们有什么关系

像一个园丁，细心呵护我们成长;像一截蜡烛，燃烧自己照亮我们亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春三尺讲台，三寸舍，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁在此，我谨代表全体毕业同学感谢老师6年来对我们的辛苦教育和培养刚来到学校时，学校简简单单的，后来渐渐有了塑胶操场，有了体育器材，有了投影机，有了多媒体教室这一切的改变，使我们的课余生活更加丰富，使我们的学习更加轻松、更加方便母校，我每天把你的名字挂在胸前，我能感受到你博大的爱，你永远是我们的一片森林，而我，是一粒微笑的种子在这六年里，我认识了很多很多的同学他们和我一起学习，一起竞争，一起玩耍我们之间建立了一道坚不可摧的友谊之墙