1ppt出示《去年的树》，学生自由朗读小组讨论这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同2全班交流，师引导体会3ppt出示相同点和不同点五、有感情地朗读两篇课文六、课堂练习ppt出示练习题北师大版三年级语文上册教案（篇3）《秋天的雨》教学要求：1认识“钥、匙”等11个生字会写“盒、丰”等13个字能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语2正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分3喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱教学重点：有感情地朗读课文，能读出对秋雨的喜爱和赞美之情教学难点：1能读出对秋雨的喜爱和赞美之情2体会作者在遣词造句方面的特点课前准备：教师：搜集有关秋天景象的图片，或制作多媒体课件

这也是FDA建议孕妇和儿童多吃鱼，还有很多人把希望托付给鱼油保健品的缘故之一2014年FDA提出了鱼类消费指南《孕妇和年轻孩子应多吃鱼》 那是不是就按照脂肪酸选择食用油就好也不是哪怕富含DHA的鱼油胶囊也有储藏变质的问题，人们平时的油都是要烹调的，这其中的变化当然也要考虑在内食用油脂肪酸的组成，椰子油(cocont oil)的饱和脂肪酸有91%（红色），其次是黄油（68%），玉米油、葵花籽的多不饱和脂肪酸（蓝色+橙色）含量很高，足足有有71%和57%，自然比较容易氧化《食用油选用原则》 如果只求省事，买橄榄油就可以，注意不要用来煎炸食物，用橄榄油炒菜也勉强谈植物油主要有两个方面：一个是总量，一个是种类

(赏析好词好句)c、读一读，读出情学生自主、合作、探究学习：学生自由朗读、思考、体味后，四人小组讨论交流，每组推举一人全班讨论发言全班讨论回答，明确上述问题“说说你为什么喜欢”一题，是让学生自己去读书，去感悟，可以是一个词用得好，可以是一句话写得形象、生动[明确]小草偷偷地从土里钻出来“钻”字用得好，“钻”表现了生命力顽强，写出了春草而出的挤劲“偷偷地”写出了不经意间，春草已悄然而出的情景这样写赋予小草以感情和意识，富有情趣，惹人喜爱“偷偷地”要轻读，将“钻”换成“长”或“蹿”就平淡了，既没有了那种顽强的生命力，语言也不生动形象了“嫩嫩的，绿绿的”本该在“小草”的前面，为什么放在句末放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了强调，突出了小草嫩绿的特点，同时使句子生动活泼，富有生气

(who指代主句中的先行词person,在从句中作主 语)2Tom is the only friend whom(或who) I can rely on(指代friend，在从句中作宾 语, 所以常用代词who的宾格形式)3China is no longer the weak nation that she used to be(关系代词that指代weak nation，在从句中作表语)4The school whose floor space is very limited can’t take in one more student(关系代词whose指代the school’s ，从句中作floor space的定语)5