同学们能健康成长，顺利毕业，除了自身的努力外，我们不要忘记我们所生活的这个时代，我们所成长的国家，我们所学习的校园，我们更不能忘记，在我们身后默默耕耘的老师以及始终疼爱、牵挂着我们的怙恃，对国家、对学校、对老师一定要心存感激，知恩图报第三句，把理想当成一种目标人有什么样的理想，就有什么样的发展，作为21世纪的主人，你们一定要志存高远，不留连于过去，不纠缠于今天，一定要有大抱负、大志向，要放眼世界，放眼未来同学们，初中毕业只是人生道路上的一个驿站，今后会有更广阔的天空任同学们飞翔，会有更美好的前程任同学们去展望我们就要说“再见”了当初的相见是为了获取知识，积存气力，今天的再见是为了实现理想，大展宏愿

1母亲为什么如此急切地想带儿子去看菊花引发学生对“好好儿活”的思考2“好好儿活”是怎样的活结合课文最后两个自然段深刻领悟3引进“华语文学传媒大奖年度杰出成就奖组委会”为史铁生撰写的颁奖词，深化对“好好儿活”的理解初中上册语文教案（篇4）教学目标1．朗读诗歌做到节奏分明，读准重音，读出感情，并能背诵2．了解联想和想象的概念，并能合理地运用联想和想象表达自己的情感3．通过复述，运用比较法揣摩语言，体会诗的意境和作者的情感教学重点：通过朗读、背诵诗歌，运用比较法揣摩语言，体会诗的意境和作者的情感教学难点：能合理地运用联想和想象表达自己的情感教学过程：1师生互动，创设宽松的教学氛围老师激情导入，设计动画片《聪明的一休》中的一休最喜欢做的一个动作——两手大母指按在太阳穴，闭上眼睛，静静地轻揉

3、同学们，你们可能都有挨打的经历，想想作者当时的哭号声中对父亲是怎样的情感(害怕，愤恨、委屈)“我”挨打了，父亲狠狠地打了 “我”“我”委屈，“我”生气、“我”怨恨、“我”不解，那么，父亲为什么要打我呢同学们请再读课文3——10自然段，看看能不能从文中找出父亲为什么要打“我”呢4、谁能用“因为……所以……”的句式来说(指名交流)请勾画出“我”的表现的语句，我的哪些表现惹得爸爸气极了，而致使“我”挨打(学生勾画交流) 直接原因(即从表面上看)：因为本次下雨天我不仅起晚了，还不想上学了，妈和爸在反复催促我仍然无动于衷的情况下，实在气极了，打了我

3、学生能了解一般过去时的意义和基本用法：it was there just nowthey were here a moment ago4、学生通过本课的学习，知道要照看好自己的物品重点难点：一般过去时态的理解和运用教学准备：1、多媒体课件2、录音机教学过程：一、free talkt: hello, boys and girlsits a fine day today, isnts: yest: what date is it todays: its …t: whens your birthdays: my birthdays on the …of …t: my birthdays on the … of … so yesterday was my birthday