(2)由已知，得：(x+3)2=2直接开平方，得：x+3=±即x+3=，x+3=-所以，方程的两根x1=-3+，x2=-3-解：略例2 市政府计划2年内将人均住房面积由现在的10 m2提高到144 m2，求每年人均住房面积增长率分析：设每年人均住房面积增长率为x，一年后人均住房面积就应该是10+10x=10(1+x);二年后人均住房面积就应该是10(1+x)+10(1+x)x=10(1+x)2解：设每年人均住房面积增长率为x，则：10(1+x)2=144(1+x)2=144直接开平方，得1+x=±12即1+x=12，1+x=-12所以，方程的两根是x1=02=20%，x2=-22因为每年人均住房面积的增长率应为正的，因此，x2=-2

（3）箭哪能射得到呢（反问句）箭根本射不到c)师结：为了说明太阳与我们遥远，这一段利用许多数字来说明，让我们清楚地认识到后羿射日只是个传说，这种说明方法叫列数字指导朗读出示一段没有数字的文字作比较，体会列数字的好处五、讲读二、三自然段师导：明方法除了列数字，还有作比较、打比方、举例子等方法，文章在介绍太阳的大、热这两大特点时，是怎么写的，分组讨论学习后交流a)太阳的热用了列数字、举例子、打比方的说明方法（板书）（找出相应的句子，练习朗读，读中体会）b)太阳的大用了列数字、作比较、打比方的方法（找出句子，读中体会）六、分组朗读太阳的几大特点，深入体会说明方法的好处七、用上本课的说明方法，向大家介绍你课外了解到的有关太阳系中的行星、恒星的特点

其中，乌克兰首都基辅至少有6人死亡，数十人受伤乌克兰空军表示，俄军共向乌境内发射73枚导弹，其中包括8枚“锆石”高超音速巡航导弹此外，俄军还出动656架无人机乌防空火力和电子战部队拦截了部分导弹和无人机乌方：打击俄炼油厂 乌克兰武装部队总参谋部2日在社交媒体上称，乌国防力量于1日夜间至2日凌晨，对俄罗斯境内多处重要目标实施打击乌军称，本次打击覆盖多处关键设施与军事装备，位于俄罗斯克拉斯诺达尔边疆区的伊利斯基炼油厂遭袭后起火，具体损失情况仍有待核实此外，乌方还打击了俄方“铠甲-S1”弹炮合一防空系统、一艘军用舰船等目标对此，俄罗斯方面暂无回应据此前报道，俄总统普京6月1日表示，日前发生的卢甘斯克地区学校遇袭事件是乌克兰方面犯下的“血腥罪行”，肇事者将受到“不可避免的惩罚”

（点评：学生学习知识是一个动态的过程学生认知的效果，完全取决于学生是否以积极的心态参与认知活动因此本节课在教学设计上有如下闪光点：1、通过回顾已具备的部分知识与技能，让学生产生一个暂时成功感和满足感，达到一个暂时的心理平衡2、以提问的形式展现新矛盾、新问题，挑起学生引起心理的不平衡旨在诱发学生好强、好胜的天性，将学生的注意力导向下一个环节3、再次以提问的形式，渗透分类的思想，将学生的思维导向分类探索的境地旨在让学生的思维能圆润地过度到探索新知情境之中4、分类展示生活情境，放手让全体学生感受并探索，从而构建加法法则）有理数的加法教案【篇2】学习目标：1理解有理数加法意义2掌握有 理数加法法则，会正确进行有理数加法运算3