3教学重难点的制定教学重难点的制定也应结合各层次学生的具体情况而定4教学过程的设计41情境导向，分层定标教师以实例演示、设问等多种方法导入新课要利用各种教学资料创设恰当的学习情境为各层学生呈现适合于本层学生水平学习的内容42分层练习，探讨生疑学生对照各自的目标分层自学教师要鼓励学生主动实践，自觉地去发现问题、探讨问题、解决问题43集体回授，异步释疑“集体回授”主要是针对人数占优势的B层学生，为解决具有共性的问题而组织的一种集体教学活动教师为那些来不及解决的、不具有共性的问题分先后在层内释疑即“异步释疑”5练习与作业的设计教师在设计练习或布置作业时要遵循“两部三层”的原则“两部”是指练习或作业分为必做题和选做题两部分;“三层”是指教师在处理练习时要具有三个层次：第一层次为知识的直接运用和基础练习;第二、三两层次的题目为选做题，这样可使A层学生有练习的机会，B、C两层学生也有充分发展的余地

5作业：把《纪昌学射》的故事说给家人听公开课小学四年级上册语文教案精选篇2一、教学目标：1、认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词2、朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系3、激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣4、搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力二、教学重点和难点1、教学重点教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的是如何发现了这个谜，又是如何解开这个谜的，科学家又如何仿生创造而为人类造福的2、教学难点对蝙蝠利用超生波导飞，飞机的雷达导航的工作原理，只是文字表述，总是比较抽象，宜用电教手段，实施直观教学，使抽象的原理讲述变成直观的形象演示

(白鹭低飞给人以美的享受，带来无穷乐趣)教师范读指导学生体会悠然的心境，读出享受的情趣5、尽管白鹭的无声会让人觉得美中不足，但“无声胜有声”，白鹭的本身不就是一首优美的歌吗齐读第九小节你有什么体会(白鹭的外形那么漂亮，活动那么高雅脱俗，它就是能给人们带来快乐的一首无声的歌)自由练读6、这几幅优美的图画令人沉醉，让我们把它们记在脑海中，指导学生背诵第二段四、回读第四段现在你知道作者为何把白鹭比作韵味无穷的诗了吗(白鹭外形精巧，给人类美的享受;白鹭静静地“钓鱼”、悠悠地站立、低低地飞行，高雅脱俗，使人产生无限的遐想，带给人无比的快乐)指导朗读这段话在全文起什么作用(与第一段首尾呼应，总结全文)五、总结全文1、练读全文，将你读得最有意境的一节读给大家听听

起初上述症状出现并不频繁，随着病情的加重，视力下降越发严重，这时不能单纯的认为是视力疲劳造成的，要尽早到医院检查，否则后期还可能出现失明这一严重后果3、肢体麻木糖尿病若血糖未得到有效控制，可造成周围神经病变以及血管病变；患者的四肢可出现麻木感、蚁行感、灼烧感，病情严重时还可出现针扎样疼痛，随着病情的加重，症状持续的时间会越来越长，也要引起足够的重视4、皮肤异常高血糖持续存在，可导致皮肤抵抗力下降，容易引起感染，皮肤在出现伤口后愈合速度变慢糖尿病患者若出现皮肤顽固性瘙痒，皮肤红肿、出疹等症状，并且反复出现，久治不愈，应警惕糖尿病皮肤病变的发生5、泡沫尿健康的人尿液中不会出现泡沫，即使出现少量的泡沫，在短时间内也可消失