1挤压腹部法孩子噎住的时候，父母应该第一时间采取措施，首先父母应该站在宝宝的身后，然后用自己的双臂环绕宝宝的腰腹部分，然后一只手呈握拳的状态，用拇指顶在心口与肚脐连线的中点上然后另一只手重叠在握拳状态的手上，之后从上从内猛烈的去挤压孩子的上腹部，这种挤压不仅要有力，而且要快速，这样挤压之后放松，然后重复上述的动作，直到把噎住孩子的食物挤压出来就可以了2采取拍击方式父母可以采取的第2种方式是拍击的方式，主要的做法是让宝宝弯曲膝盖，并且蜷缩身体，把孩子放在面向父母的方向然后父母用自己的膝盖和大腿贴住孩子的胸部，用自己手掌的掌根在肩胛区间的脊柱上有力并且连续拍击4次，这样可能会使卡住孩子的食物排出如果是更加小的婴儿的话，父母可以让孩子趴在膝盖上，头朝下，托住孩子的胸部，然后拍击孩子的背部4下，这样也能让孩子咳出卡住的东西

教学准备：多媒体课件教学过程：（一）激情导入，借题激疑师：1、今天我们要学习的是一篇童话故事，故事中有哪些动物呢2、他们之间发生了什么有趣的故事3、对于这些问题，就让我们一起到课文中去寻找答案吧4、今天，就让我们一起来学习《收购废话》（板书课题，齐读课题）（二）初读课文，整体感知1、自由读课文师：首先，请自由读课文，读准字音，标记生字词，和本课出现的一些成语2、检查自学情况（1）出示带生字的词语师：都找出来了吗我想请来把第一行的字词读一读生：……师：真不错，普通话很标准，声音也很洪亮师：第二行的字词老师还想请一位同学来读一读希望你也能像一样，做到声音洪亮，让全班同学都能听到生：……师：你可以当小老师了，你来带大家把第二行读一遍

关于父爱国旗下的讲话稿2亲爱的老师、同学们：大家好绿叶无声，但它默默地与牡丹相衬百合无声，但它纯洁地笑在风中，带给空气丝丝馥郁的清芬父爱无声，但它给我撑起了一片湛蓝的天空父爱，轻轻的夜晚，我静静地躺在被中，一阵很轻很轻的脚步声从门外传来后来我听到轻轻的开门声，门开得很小，没有把门外的灯光透进来，父亲进来了，他轻轻地走近我，我假装睡着，感觉到他的手轻轻地帮我掖被角，我故意动了一下，被角又开了，他又轻轻地帮我掖好，他的动作是那样轻缓，稳重，他的气息又是那样的深沉他轻轻的走出去，把门轻轻的关上我的心顿时暖了许多，感到身后有一股巨大力量支撑着我，月光透过窗，温柔地照在身上在轻轻的父爱中，我茁壮成长父爱，默默的

我们也来念念(指名读)你们喜欢吗3下面我们体会一下作者为什么喜欢呢(原来是字音好听，还有发音很好玩)你们读到这里有什么感受(作者通过这个事例写出了孩童的天真可爱，非常有趣)4谁有感情的把这部分读一读(教师指导朗诵)三读到一定的时候，就有新的要求了祖父开始讲意思那么小作者明白了诗歌的意思吗指名读最后一部分你有什么感受(小作者完全没有理解意思只是想着吃的，和凭感觉判断)这一部分更深入的表现出作者的天真可爱特别是与爷爷的对话显得非常真实，非常有趣谁能读出这种感情呢指名分角色朗诵教师指导，反复朗诵四学完了作者学诗的经历，你觉得真实吗，有趣吗谈谈你学诗的体会吧(全班交流)五作者围绕学古诗选取哪些典型事例呢