在（）里填数用心爱心专心5＞（ ） 3＜（ ） 0＝（ ） 2＞（ ） （ ）＜4 （ ）＝1 （ ）＜3 （ ）＞35发散思维练习刚才我们学习了比大小，大家观察一下我们的教室，看一看哪些东西和哪些东西可以比的谁和谁比几大于几四、总结用大于，小于和等于号可以比较数的大小，比较高矮，比较多少等作业设计：练习册P11 习题集《比一比（2）》板书设计：小与 等于 大于< = >小学一年级数学教案（精选篇7）一、教学内容：九年义务教学课本一年级第二学期12页《路（前后，左右）》二、设计意图：根据二期课改的精神，在设计时以启发学生在学习中主动探究知识，重视和强调学生学的过程为重点，教师主要起点拨引导作用

Let me play a game with Miss WangP：Hello Miss WangW：Hello Miss pangP：Which one would you likeW：The red oneP：Here you areW：Thank youP：Good—byeW：Bye—byeC：师幼游戏T：Who wants to tryT：I'd like the yellow oneNow，let's have candies（师幼分享糖果）There are many teachers in our classroom，let's give them some，yes or no

无庸讳言，这些年来，我国的传统节日，似乎总离不开吃端午节吃粽子，清明节吃青团，元宵节吃汤圆，中秋节吃月饼，春节更不在话下——大鱼大肉让你吃到不想吃农耕社会对饥饿的恐惧，形成了我国传统节日最鲜明的风俗——吃如今，满足了温饱需求的人们正在奔向全面小康，什么时候都有的吃，想吃多少都可以，传统节日的吸引力一下子失去了特有的魅力在继承传统文化方面，我们守着聚宝盆却不善于保护和挖掘比如文字，当代青年有几个熟识并能运用繁体字连文字都不认识又如何了解古代文化再比如造纸，我国造纸工业化生产的结果是传统手工业的流失，许多高质量的宣纸要到日本或韩国才能买到，他们不但继承了我们的传统造纸技术，还有新的发展就拿端午节来说，它已融入各个临近国家的文化中，形成了独特的生命力——在新加坡，每年端午节举行的国际龙舟邀请赛闻名于世;在韩国，端午节被称为车轮节，是插秧结束后祈求丰年的日子

三、教学重点与难点教学重点：作已知图形的轴对称图形的一般步骤教学难点：怎样确定已知图形的关键点并根据这些点作出对称图形学习过程：一．学前准备1、完成课本第10页的操作,即图1—6，并将你完成的操作带到课堂上来2、思考：下列图形中，哪些是轴对称图形，请把它们找出来，画出它们所有的对称轴3、请你在下图的方格内，设计一个轴对称图形二．自学、合作探究（一）自学、相信自己（书本）实践、操作：1、思考：如图1-9， 3点都在方格纸的格点位置上请你再找一个格点 ，使图中的4点组成一个轴对称图形2、如果直线 外有一点 ，那么怎样画出点 关于直线 的对称点问题一：画点关于直线 的对称点 的方法，并说明道理问题二：怎样画已知线段的对称线段