课时安排：2课时第一课时教学目标：了解作者及文体，通译全文，掌握重点字词句翻译;理清文章结构教学重点：通译全文，掌握重点字词句翻译;理清文章结构教学难点：通译全文，掌握重点字词句翻译;理清文章结构教学方法：朗读法、讨论法教学手段：录音机教学资源：搜集的“伯乐相马”的故事教学过程：一、导入新课：1以伯乐相马导入同学们知道“伯乐相马”的故事吗(教师简单讲故事)相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈;尾巴下垂着，皮肤也受了伤;浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去，伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上

1揭题《总也倒不了的老屋》，你见过一百多年的老屋吗想象一下老屋的样子，怎么想都可以，读童话就要我们充分发挥自己的想象(引导学生想象老屋之“老”)今天，就让我们去课文中找一找老屋总也不倒的原因吧2板书课题：“总也倒不了的老屋”3教师配乐范读二、自学生字新词，试读课文1这座老屋为什么总也倒不了相信同学们肯定知道其中的原因请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍2学生试读3指名分自然段朗读教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固学生感到陌生的词语也该提示三、朗读练习1开火车朗读，每人读一自然段2指名分段朗读四、巩固字、词，指导写词1指名读生字，新词2指导书写课后田字格中的字

“接过雷锋的枪，雷锋是我们的好榜样；接过雷锋的枪，千万个雷锋在成长”他，只是一个普通的鞍钢集团员工，但他倾其所有，不图回报20年来，他参加了55次无偿献血，累计6万多毫升；20年来，他先后为困难学生、困难职工和灾区群众捐款12万多元，资助180多名贫困生，这些资金全部来自他的省吃俭用而他一家3口至今仍住在不足40平方米的郊区旧楼房里……他——就是20____年度《感动中国》十大人物之一——郭明义郭明义伯伯，用爱心高高擎起了雷锋精神的鲜艳旗帜他是我们心中的楷模，是时代的热血英雄，是新时期的雷锋如今，在我们国家，涌现了千千万万个像郭明义伯伯一样可爱的人，“最美老师张丽莉”、“最美妈妈吴菊萍”、“最美司机吴斌”……他们都在用自己的行动诠释着雷锋精神

儿童、老年群体更需要及时接种新冠疫苗通过国外数据显示，目前全球病毒流行病毒株最主要是奥密克戎，这种病毒传播大、易感染，对于老年、儿童等易感染人群伤害更大比如新加坡，儿童是目前现阶段奥密克戎变异株感染率最高的群体，首先是5-11岁儿童，其次是12-19岁青少年而国家卫健委也多次强调：老年人、儿童感染新冠病毒后容易发展成重症或者危重症，因此呼吁符合接种条件的儿童以及老年人需要及时进行接种疫苗现已可查的研究文献显示，现有疫苗对奥密克戎变异株依然存在一定保护效果，只是相对预防感染能力有所下降，其引发重症率和死亡率却未有上升不过疫苗会随着时间推移而下降，因此人们还需要尽快完成全程接种，同时如何加强符合接种条件的人群，还需要及时接种加强治疗，增加疫苗有效性